５月２８日(金）の放課後、理科でトンボを育てるために、学校のプールでヤゴを採取しました。元気なトンボに育ちますように。

　今週は、鍵盤ハーモニカの学習が始まりました。ガーゼやタオルをご準備いただき、ありがとうございました。歌に合わせて、ドやソをリズムよく吹いていました。図書室の本の借り方も学習しました。とても楽しみにしていたので、「先生、本を持って帰っていいですか？」と嬉しそうに持ち帰っていました。新しいことに次々と挑戦し、頑張っています！今週もありがとうございました。

　理科の授業では「植物の発芽と成長」の学習でインゲン豆の種を植えました。
子どもたちは芽がいつ出るのか、新しい葉がいつ増えるのかと毎日の成長を楽しみに観察をしてきました。
しっかりと世話をしたおかげで小さな鉢では合わないくらい大きく成長してきました。
今後、学校ではプランターに植え替えたもので観察をしていきます。
各家庭に持ち帰った苗はお家で育てていただければと思います。（来週持ち帰るクラスもあります）
収穫までできればいいですね。

今日、２年生と５年生で新体力テストの計測を行いました。

種目は、反復横跳び・上体起こし・立ち幅跳び・シャトルランです。

２年生の計測をお手伝いする形で、５年生も一緒に行いましたが、どちらの学年も精一杯力を発揮して、頑張っていました。

（５年生のシャトルランは後日行う予定です。）

　造形遊び「わっかでへんしん」では、自分で決めたテーマに沿って、ベルトや冠、腕輪などを制作しています。変身した姿を想像しながら、楽しそうに取り組んでいます。完成が楽しみです。

体づくり運動では、みんなお腹や足をぷるぷる震わせながらも一生懸命たえました。その後は、球拾いダッシュ！今日もたくさん汗を流してがんばりました。

春に植えたホウセンカが大きくなってきたので、植木鉢に植えかえをしました。子ども達は、根を切らないように気をつけながら大切そうにホウセンカを持って植えかえをしていました。これからは毎日自分で水をあげて育てていきます。夏には、きれいな花が咲くといいですね。

1年生に向けて、図書室利用のオリエンテーションをしています。

図書室の入り方や本の借り方、貸し出しカードの書き方、返し方などのお話を聞いて、
図書室の利用スタートになります。

1年生も、たくさん本を借りてくださいね！

　先週から今週にかけて、各クラスで、ミニトマトのたねをまきました。毎朝、一生懸命に水やりを頑張っています。

　図工の学習で粘土を使い、動物を作りました。「ボールであそぶくま」「かりをするらいおん」など、自分の想像を広げ作品作りを楽しみました。
　体育の授業では、体力テストにむけてシャトルランや反復横跳びの練習を行いました。初めての経験に戸惑いながらも、一生懸命取り組んでいました。来週はソフトボール投げなどの練習を行う予定です。
　今週もありがとうございました。

図工や英語、音楽など頑張っています。

図工では、粘土立ち上げています。

英語は、先生の動作に引っかからないように、指示に従って、体の部分を指しています。

音楽室に行くとき、出るとき、しっかり整列して、教室に戻っています。

それぞれの教科で頑張っています。

なかなかアップできずに申し訳ありません。先週金曜日（５／７）の授業の様子です。

4年生は、体育では「リレー」、図工では「立ち上がれ、粘土！」を行っています。
写真は1・2組のリレーの様子、3組・4組の図工の様子です。

体育のリレーの授業では、繰り返し活動することで、バトンパスにもなれてきました。
図工の授業では、粘土でできるだけ高くしようと、立ち上げ方を工夫してイメージする作品を仕上げています。

　教育相談ではお忙しい中、時間をつくっていただきありがとうございます。来週も引き続きよろしくお願い致します。

今日は、ゴールデンウィーク中の家庭科の課題を紹介します。
授業で学んだことを家で実践ということで、「お茶入れ」の課題を出しました。
お家の方々の協力もあり、頑張った様子のレポートができあがりました。
コロナ対応ということで、今後もご家庭に協力していただくことも多々あると思いますが、よろしくお願い致します。

　お忙しい中、教育相談では大変お世話になっております。短時間ですが、有意義な時間となりますよう、引き続きよろしくお願い致します。
　今日は、あさがおの種をまきました。どんな花がさくのか、子ども達はとても楽しみにしています。来週から毎日自分で水やりをして、お世話を頑張ります。今週もありがとうございました。

　４年生の理科では、４月１６日〜２２日の間にヘチマの種をまきました。理科係さん中心に、環境チームのサポートによって、順調に進んでいます。
　クラスごとに、ヘチマ以外にも「ゴーヤ」「キュウリ」「ミニひょうたん」「ふうせんかずら」にも挑戦しています。
　芽が出た様子を掲載しますので、ご覧ください。
　それぞれの芽は、どれに当てはまるでしょうか？