４年生最後の毛筆の学習、題字は「平和」です。まさに最後の学習にふさわしい題字です。これまでの授業で学習した点画のつながり、字形のバランス、とめ、はね、はらいなどに十分気を付けながら書き上げました。

　４年生の図工、最後の単元は立体作品制作です。「おもしろ段ボールＢＯＸ」と題し、段ボールを思い思いの形に切り取り、形作っていきます。
　段ボールカッターを用いて、丁寧に形をつくり、現在彩色や飾り付けを行っているところです。最後の図工単元、みな楽しみながら創造力を膨らませて活動しています。

　４年生総合的な学習の時間は年間を通して「福祉」についての学習を進めてきました。
　様々な立場の人のことを考えた施設や設備、手話・点字などについて学んできたことを踏まえ、「様々な人が安心して幸せに暮らせる太田市」をイメージし、グループごとに模造紙にまとめた内容について発表を行いました。
　どのグループもとても充実したまとめができており、１年間の大きな成長を感じました。今回の総合学習を通して学んだことを日々の生活の中でよりよく活かしていくことを期待しています。

　４年生体育の「跳び箱運動」の学習もいよいよ大詰め、今日が最後の学習となりました。開脚跳び、閉脚跳び、台上前転を中心にこれまで練習を重ねてきました。それぞれの能力に応じて、少しでも技術を向上させようと頑張る姿はとても立派なものでした。中には、助走なしで８段の高さで閉脚跳びを行う子もいました。高学年での跳び箱運動の学習にもよりよい形でつなげていってほしいと思います。片付けもみんなで協力して素早く行うことができました。

　先週の２４日（金）、「卒業を喜び合う会」が行われました。今年度も全校での会とすることはできませんでしたが、各学年から卒業の門出に向けたメッセージを作成しました。
　４年生からはいつも下級生を、そして学校全体を、明るくピカピカと照らしてくれた６年生へ、夜空を明るく照らす星空を模した「ピカイチ！」のメッセージを、一人一人が心を込めて作成しました。南校舎の中央階段に現在掲示してあります。
　６年生との学校生活も残りわずかとなりました。６年生とのよりよい思い出を胸に、高学年進級に向けた準備をしっかり整えていきたいと思います。

　４年生総合的な学習の時間のまとめも最終段階へと入りました。「誰もが住みよい太田市」をテーマに、グループごとに行った調査活動で分かったことを模造紙にまとめています。
　次回はいよいよ学習の総まとめ、発表です。子どもたちには、１年間の福祉学習の成果を発揮できるよう、期待しています。