今日の午後は全校で「大掃除」が行われ、１学期間にお世話になった教室・校舎を、一生懸命掃除しました。
　１年生の子ども達は、初めての大掃除でしたが、教室の隅々まで熱心に掃除を行っていました。ドアレールや汚れている箇所を見つけて、必死に汚れを落としていました。みんなで、並んで雑巾がけをし、教室はピッカピカ。子ども達も「すごく教室がきれいになった。」「大掃除楽しかった。」と達成感にあふれていました。

今日の給食は、日本の最南端、沖縄県の料理でした。
沖縄のあたたかい海でたくさんとれた「もずく」を使った、もずくスープと、沖縄料理として有名な「タコライス」です。

食べ慣れていないように思っていた、「タコライス」の味付けと、「もずく」でしたが、「おいしい！」とおかわりしてくれる児童も多くいました。

「タコが入ってるんだよね？」「なんで、タコは入っていないの？」と聞かれたり、「ケバブの味がする！」と教えてくれた児童もいましたよ。

給食の放送では、給食委員会の児童に、
「タコ」は入っていません。メキシコ料理の「タコス」をもとに、日本人が考えた料理です。と放送してもらいました。

沖縄料理を食べて、暑い夏も元気に過ごしてほしいです。


＊今日の給食＊
タコライス（ごはん、タコミート、キャベツとチーズ）
もずくスープ
牛乳

家庭科で、裁縫の授業を行いティッシュケース作りをしています。
この写真は、あるクラスの休み時間の様子です。今週は暑さで外に出られなかったこともあり、休み時間にも裁縫を行う様子が見られました。

完成したら一人一人の自信作を持ち帰りますので、ぜひ家でも見てあげてください！

２回目の外部コーチと一緒に行う、プールの授業でした。

今回も３人の外部コーチに来ていただき、指導してもらいました。

授業をすすめていくなかで、
「先生ー、もぐれるようになったから、見て！」
「先生ー、顔つけられるようになったよ」など、
自分の成長を喜びながら、伝えてくれました。

子どもたちは、今回が最後となってしまい、残念そうでしたが、とてもよい経験ができたようです。

　１年生算数「どちらがながい」の学習では、教室の中にあるものの長さを比べました。
　大きなものや持ち運びのできないものを、テープを使って長さを写し取り、比べることができました。写し取ったテープは、机に並べ比べていました。並べるときには、前時で学習した「はしをそろえる」ことを意識していました。
　学習したことを生活の中で生かせると良いと思います。

　生きものを探しに「ふれあい農園」に行きました。虫取り網やかごを持ちながらトンボやバッタ、カブトムシ、カエル、ザリガニを見つけていました。「虫はすばやいね！」「木だけではなく、土の上にもカブトムシがいる！」など、生きものの生息場所や生態に気づくことができたようです。
　池の中にはタナゴや様々な色のコイがいました。施設の人がコイに餌をやると、口をパクパクさせながらコイが水面からひょっこり！「あ！金色のコイだ！」「こっちに泳いで来た！」と指さしながら見学していました。
　服装や道具の準備、暑さ対策をしていただきありがとうございました。

　「冠稲荷神社」と「ベストゴルフ７２」に見学に行きました。冠稲荷神社では、鳥居がたくさんあることや赤色以外のものもあることに驚いていました。ベストゴルフ７２では、お客さんが練習している姿を見て「やってみたい！」とゴルフに興味をもっていました。今回、自分の身近な地域にある場所を訪問したことで、「今度はこんなことも知りたいな！」と次につながる思いが生まれたようです。ご家庭でも話題にしてみてください。

　３年生は、金曜日の１・２校時の時間に、プールに入っています。

　いつもは、プールサイドに上がると、少し肌寒いなと感じますが、今日のプールでは、上がると日差しでもっと暑く感じるくらい、よい天候に恵まれました。

　今回は２５ｍで泳ぐコースをつくり、前回より長い距離を泳げるようにし、前回同様に自由時間を設けました。

　子どもたちは大満足な表情でした。

　１年生では、初めて絵の具を使いました。
　絵の具を出す場所や、筆の使い方を学んで、風船に色を塗りました。レベル１では、赤、青、黄色の三色を使い、はみ出さないように塗り進めていきます。レベル２では、赤と青を混ぜて紫を、青と黄色を混ぜて緑を、赤と黄色を混ぜてオレンジを作り、色を塗りました。子ども達も色が混ざると色が変化することを知っていましたが、混ぜる割合の違いで友達と色が異なることに、驚いていました。
　最後には、パレットをきれいにして、楽しく絵の具を使うことができました。

朝、農家の方が届けてくださったとうもろこしを受け取り、２年生みんなで沢野小全員分のとうもろこしの皮をむきました。前日に視聴した農家の方のお話や皮のむき方についての動画を思い出しながら、取り組んでいました。「何色のつぶかな？」「むいてもむいてもまだ出てこない！」「あ！黄色と白色がある！」と言いながら、とうもろこしの皮や色、ひげの様子について学びました。給食の時間になると、自分たちで皮むきしたとうもろこしが出てきて、うれしそうな笑みを見せながら食べていました。「あま〜い！」「農家の人ってすごいね！」と、とうもろこしのおいしさに感動していました。

今日は、農家の飯塚さんに協力をしていただき、新鮮なとうもろこしを２００本、２年生の教室に届けてもらいました。

そして、２年生の生活科の学習で、とうもろこしの皮むきをしました。

皮むきをしたとうもろこしは、２年生が給食室に届けてくれて、給食の時間に、沢野小のみんなでいただきました。

あまくておいしくてジューシーなとうもろこしを食べて、みんな幸せな気持ちになりました。

児童からも、「とってもあまくておいしかったよ♪」「皮むきたのしかった」などの感想をきくことが出来ました。

農家の飯塚さん、２年生のみなさん、給食室の調理員さん、おいしいとうもろこしをありがとうございました。


☆たなばた献立☆

わかめごはん
星のコロッケ ソース
おおたのとうもろこし
七夕汁
牛乳

先日おはなし給食をしました。
「おだんごスープ」という本です。
ひとりぼっちになったおじいさんが、はじめて「おだんごスープ」を作るというお話です。
給食時間には、図書室の先生に読み聞かせをしてもらいました。
やさしい味のおだんごスープを、児童はおいしいといってたくさん食べてくれました。


＊6月29日（木）の献立＊
パーカーハウス
白身魚のフライ ソース
おだんごスープ
オレンジ
牛乳

　本日は、プール日和。１年生は、コース別に分かれて練習をしました。
　水に潜るグールプ、伏し浮きをするグループでは、前回よりもできるようになった子が増え、「やった！」や「できるようになってうれしい！」という声が聞こえました。チャレンジグループでは、プールサイドに座ってバタ足をしたり、けのびを練習したりして、泳ぎに挑戦してみました。
　水にも慣れ、楽しく、安全にプールの授業をすることができました。

　１年生の図工「ちょきちょきかざり」では、折り紙を折って、切って、広げて自分だけの飾りを作りました。
　折りたたんだ紙を何か所か切って、どんな模様ができるかワクワクしながら折り紙を開いていました。子ども達からは、「鬼の仮面みたい」や「すてきな模様ができて嬉しい」といった声が、たくさん聞こえてきました。折り方や切り方などを工夫して、素敵な飾りを作ることができました。

今日で６月も終わってしまうと考えると、早いなと思っています。

天気は晴れとはいきませんでしたが、プールに入りました。

今日は初めて、自由時間を設けてみました。

とても楽しそうな姿が見受けられました。

給食の献立を考えている先生と一緒に、学校の給食について考えていきました。

給食の献立は、赤・黄・緑に食材がバランスよく使用されているや、好き嫌いしてしまうと、必要な栄養が足りなくなってしまい、病気や怪我に繋がってしまう事を学びました。


・好き嫌いはしないように、全部食べる
・嫌いな物でも少しは食べるようにする　など

自分の身体のために、どのようにしていったらよいかを考えていました。

林間学校２日目は、うどん作りを行いました。
雨が降ってしまい、屋外でなくプレイホールでの活動になってしまいましたが、各班チームで協力し合い、うどん作りを楽しみました。

林間学校の２日間で得た経験や友達との絆を今後の生活にいかし、ますます成長してほしいと思います。

6月26日・27日、東毛青少年自然の家での林間学校に行ってきました。
1日目は午前中、小平の里で鍾乳洞を見たり親水公園で遊んだりしました。その後自然の家で昼食を食べ、登山を行いました。夜は夕食後キャンプファイヤーでダンスを楽しみました！

　１年生、生活科の学習で公園へ行きました。
　公園へは徒歩で行きました。道中、田んぼの様子や、田んぼにいるかもなどを見ていました。横断歩道などでは交通ルールを守って、みんなで並んで公園に行くことができました。
　公園に着くと、遊具を使って遊んだり、鬼ごっこをしたりしていました。ブランコの順番や公共の施設でのマナーを守りながら、楽しく遊ぶことができました。また、公園の木では、クワガタを見つけるなど、夏を感じていました。

　毎日、大切にお世話をしているあさがおも大きくなりました。そこで本日は、つるの観察を行いました。
　つるの巻き付いている様子を描くときには、クロームブックを使いました。クロームブックで写真を撮り、観たい部分をズームして、細かく観察している様子が見られました。
　また、気づいたことを書く際には、実際に触って分かったことを書き、「葉っぱがフワフワしている」や「つるがチクチクしている」と気づくことができました。
　観察の仕方も上手になり、気づいたことを自分の力で文章にしたり、細かいところまで観察したりと、あさがおの成長とともに、子ども達の成長も感じることができました。