好天に恵まれ、小運動会が行われました。種目が少なくなったり、他学年の競技が見られなかったりと、少しさみしさがありました。しかし、どの子も一生懸命、楽しんで取り組んでいました。特に遊競技の大玉リレーは、エプロンやバンダナを結んだり、ビー玉を落とさないように運んだりと、ハラハラドキドキの展開でした。子どもたちもお互いに結び合ったり、大玉を抑える人と道具を取る人に分かれたりと、それぞれが作戦を立てていました。また、開会式、閉会式では、最後まで凜々しい姿がたくさん見られ、高学年としての成長が見られました。この経験を来週の林間学校や今後の学校行事に生かし、活躍していってほしいと願っています。

　本日から、林間学校事前学習が始まりました。体育館で、学年全員で学習しました。学習の最初なので、まず、校長から話をしました。

＜校長の話（要約）＞
　5年生のみなさんに、３つのことについて話をします。

１　自然に親しみましょう。
　五感を研ぎ澄ましてみましょう。例えば、１０月の爽やかな風を、肌で感じ、ざわざわと音を聞き、枝や葉がそよぐのを目で見てください。風の香りをかいで、「空気がおいしい」って味わえる人もいるかも知れません。

２　忍耐力や的確な判断力を身につけてきてください。
　もう嫌だなあと思うこともあるかも知れません。山登りがつらい、道に迷った、係活動が大変。我慢しなくてはならないこともあるでしょう。でも、そんな時こそ、仲間を思いやりながら乗り越えてください。また、「あれ、どうしよう」と迷うこともあると思います。そんな時は、これから学ぶことを思い出しながら、正しい判断ができるようにしましょう。

２　協力と責任の精神を学んできて下さい。
　この２日間は、５年生全員で過ごす集団生活です。「協力」とは、目的に向かって力を合わせることです。みなさんには、班の仲間が５・６人もいます。地図を読むのが得意な人、山道を歩くのが得意な人、ルールをいつでもしっかり守れる人、リーダーシップがとれる人、根気強いタイプの人、得意なところは人それぞれです。苦手なところを互いに補いながら、活動してください。
　さあ、難しいのが「責任」です。「責任」ってよく聞くけれど、何でしょう。木崎小学校の名前を背負って、立派な行動をする責任。班の中の係の責任。友達を思いやって行動する責任。いろいろあります。そして、今年は、もう一つ大事な責任があります。それは、「新型コロナウイルス感染症に対する新しい行動様式」にのっとった行動をする責任です。バスの中では、おしゃべりをすることができません。お弁当は、マスクをとるので黙って食べます。ソーシャルディスタンスをとります。
　５年生は、このコロナ感染症対策の「責任」をしっかりとれるだろうという判断で、林間学校を実施します。これから、しおりを使いながら、先生方に指導されることをしっかり守ってください。みなさんを信じています。
　
　これらのことを胸にして、ぜひ、楽しい２日間にし、よい思い出を作って下さい。

１学期に引き続き、木工パズルで１年生と交流しました。今回は、６〜７人のグループに分かれて、１年生の教室に遊びに行きました。教室へ行くと、１年生が興味をもってパズルで遊んでいました。はじめは緊張していた５年生も、１年生の明るさで笑顔が増えたり、たくさんの１年生に声をかけたりしていました。今回は１年生と直接ふれあえたので、５年生は、自分のパズルで遊んでもらえてうれしそうでした。また、１年生の話に優しく耳を傾けている５年生は、お兄さんお姉さんの顔つきになっていました。猛暑が続いて校庭で遊べない日が続いたので、楽しい昼休みになりました。

　１学期の図工は、１年生に遊んでもらうための、木のパズルを作りました。
　デザインは、１年生に喜んでもらえるように、かわいい絵を描いたり、パズルが難しくならないように余白を少なくしたり、工夫しました。
　ピースは糸のこを使って切りました。どの子も、小さくなりすぎないように気をつけながら、思い思いの好きな形に、上手に切ることができました。
　仕上げの工程では、１年生がけがをしないように、ていねいに何度もやすりがけをしていました。
　７／２７・２８に、１年生が完成したパズルで遊んでくれました。見本の写真を見ながら、友達と楽しそうに遊ぶ姿がたくさん見られました。
　後日、１年生が、パズルで遊んだことを日記に書いてくれました。「楽しかった。」「ぼくたちのために作ってくれてうれしい。」という感想があり、５年生もうれしそうにしていました。
　８月中に、また１年生に遊んでもらう予定です。

５年生は授業中に、自分の考えをどんどん発表できます。友達の考えや教師の答えを聞いて、「そっか〜。なるほど〜。」と新しい見方に感動する素直な子どもたちです。たくさんの意見が出ると、考えの幅が広がったり、深まったりします。感染予防のために、今は「相談タイム」や班での話し合いができません。早く感染が終息して、活発な意見交換ができるようになる日が待ち遠しいです。
国語の授業では、詩の読み取りをしました。４年生までは、文章を読んで、段落の大切なところや、物語の情景、登場人物の心情などを読んできました。５年生ではそれらをもとに、作者や筆者が伝えたいことを読み取ります。学年が上がって難しい課題にチャレンジを始めた５年生です。
算数の授業では、立方体の体積の学習をしています。一人一人が工作用紙で作った立体に、１立方センチメートルの積木がいくつ入るか数える活動をしました。算数では、１ｍや１ｋｇ、１Lなどの量が実際にはどれくらいの大きさなのか、体感で分かる「量の感覚」がとても大切です。友達と一緒に体験することで、新しく学んだことが身に付きやすくなります。学校では様々な体験活動を大切にし、子どもの学びを豊かにすることを目指しています。