【20170218講演】塩那三地区役員合同研修会 13時から開会式。20分頃から講演開始。小中一貫教育が始まる地区とのことで依頼を受けて講演。演題は「小中一貫教育を進めるための具体的方策」。話の流れは以下の通り。 １ まずは私のこと ２ 小中一貫教育等についての実態調査の結果 ３ 実践例（小中学校教職員でワークショップ。緩やかな統一を目指そう） ４ 新学習指導要領を見据えて ５ 授業方法について話し合う 各地区代表の皆さん60名ほど。熱心に聞いていただき、笑うところはきっちり笑っていただけるとても良い皆さん。気持ちよく話をさせていただいた。 終了後、20分ほど来賓の皆さんと熱い懇談。迎えのタクシーで那須塩原駅へ。逆ルートで帰宅。（三楽の仕事日記より） 『VIEW21』高校版2017年度4月号に我がゼミ掲載される 岐阜聖徳（しょうとく）学園大学 教育学部 １年次から、学校現場での実習で 教育の「今」を見て、感じて、学ぶ というタイトルで、我がゼミ取材記事が掲載されました。 皆様、ぜひここをクリック(pdf)してご一読ください。 【20170206講演】南校下老人クラブ交流会 【20170203講演】尾張東部五市消防連絡協議会研修会 9時30分に小牧勤労センターへ。消防長さんらと懇談。その中でネタ収集（笑）。 10時から11時30分まで120名の皆さんに講演。演題は「若手職員育成のための体験的方策」。始めは「ユーモアの勧め」から。1名女性で後は男性が占める会場。なかなか弾けない（泣）。「笑える人は知的レベルが高い人です」というフレーズあたりから会場が暖まる（笑）。その後は一気に本題へ。 終了後、「今まで聞いた講演の中で最高でした」「感激して聞いていました」など、嬉しい言葉をいっぱいいただき元気が出る。昼食をとりながら懇談。家まで送っていただいて大役終了。（三楽の仕事日記より） 【20170201講演】授業実践研修セミナー 三重県では、この1年、1080人が116班に分かれて、チューターの指導のもと、授業研修を重ねてきている。今日はそのチューターが集まり、力量を高めるための研修会。昨年度に続いて講師依頼をいただけた。 今回は100分間いただき、依頼内容「１）チューター（指導主事等）の授業研究での効果的な助言のあり方、２）研究協議でのファシリテーション能力の育て方」に答えるために、授業深掘りセミナーの授業映像を見せて、この授業ならどこを切り取り、どの観点から授業検討をするかを個人、グループで考えてもらい発表。その後、僕が司会をしている検討会を見てもらい、学んでいただくという内容。 個人、グループ討議の指示が不明確であったため、重い感じになってしまい反省。初試みでよい勉強をさせていただいた。（三楽の仕事日記から） 【20170131講演】地域コーディネーター交流会 10時から講演。演題は「新学習指導要領豆知識と授業の見方」。皆さんからの熱い視線を感じながら1時間30分。内容については、長谷川さんがブログにしっかり書いていただいたので、ぜひここをクリックしてお読みください。（仕事日記から） 【20170130指導】鳥取県三朝中学校 1校時は3校時の数学指導案を見て助言。困難点と改善策を提案。いわゆる岡本先生との教材研究。実に楽しい時間。 2校時は授業参観。3校時は1校時に検討した数学授業参観。とはいえ、岡本先生の提案通りやっていただく。 4校時は再び教材研究。僕が予想した授業の困難点は間違いなかったことから、授業展開を大きく変更していただいた。授業力があるからこそ提案できること。 久々の給食。研究協議会後の助言プレゼン作り。5校時、変更された数学授業参観。子どもたちは予想通り活動し、キーワードもごく自然に出てきた。後半、発問がぶれたのが残念だったが、思考力を鍛えた良い授業。 研究協議会は「３＋１」検討法。教育委員さん、指導主事さんも参加。その後、僕の講話45分。タイトルは「新学習指導要領を踏まえた授業−主体的・対話的で深い学び−」。つかみでしっかり笑ってもらい、一気に学習指導要領の話へ。そして今日の参観授業を基に「主体的・対話的で深い学び」へつなぐ。最後は依頼があった「小中一貫教育校の成果」の話題。 校長室でしばし懇談。岡本先生に倉吉駅まで送っていただき、17時43分スーパーおき、鳥取からはスーパーはくと、姫路からはのぞみ号で名古屋着が21時53分、そして味岡駅へ。23時前に帰宅。（三楽の仕事日記から） |
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