６年２組の音楽では，「明日を信じて」を練習していました。
途中で変わる曲想に合わせて，マラカスでリズムをつけました。
子どもたちは，曲想に合わせたリズムを楽しそうに刻んでいました。

　２年生が学年のトップを切って校外学習（南知多ビーチランド）に出かけました。台風が心配されましたが，気持ちのよい天気に恵まれました。楽しく充実した一日になりますように。行ってらっしゃい。

４年１組の国語では，ごんぎつねの読み取りをしていました。
ごんの行動に着目し，動作化などを通して，ごんの気持ちを考えました。

４年２組の図工では，初めての木工作品作りに取り組んでいます。
のこぎりで切り分けた材料を釘を使って組み立て，彩色します。
のこぎりで切るのも釘を打つのも初めはぎこちない手つきでしたが，しっかりと作品が組み上がり，多くの子が彩色の作業に入っていました。

１年１組では，ＡＬＴと一緒に外国語活動を楽しみました。はじめての外国語活動に１年生はどきどきしながらも，さまざまな動物の名前を英語で言う練習をしたり，ゲームをしたり元気いっぱいに活動していました。

３年２組の国語では，ローマ字の練習をしていました。
ローマ字の表記の方法を確認し，母音となる「ａ・ｉ・ｕ・ｅ・ｏ」の小文字と大文字の練習をしました。
初めて学習するローマ字に，子どもたちはとても興味をもっていました。

２年２組の算数では，かけ算の学習をしていました。
いくつ分という言い方を何倍に直し，それをかけ算の式にする練習をしました。
九九を覚えるだけでなく，かけ算の意味もしっかりと理解しておくことが，これから算数を進めていく上でとても大切になってくると思います。

うのはな学級の子どもたちが，本を借りていました。
それぞれ２冊ずつ好きな本を選びました。ずいぶん涼しくなって，何をするのにもよい季節になってきました。ぜひ読書の秋も楽しんでほしいと思います。

１年１組の図工では，かみざらころころの製作に取り組んでいました。
本体の組み立て方を確認した後で，子どもたちは思い思いに飾りをつけたり色を塗ったりしていました。

今日は，にこにこ週間最終日でした。
にこにこ週間の間は，掃除もペア学年で行います。
校内のあちらこちらで，高学年が低学年に優しく教えたり指示を出したりしながら掃除に取り組んでいる様子が見られました。

１年２組の生活では，「むし だいすき」の活動をしていました。
運動場で虫を捕まえ，どこにどんな虫がいたかを大きな地図にまとめ，捕ってきた虫を観察しました。
子どもたちは，自分の捕まえた虫を見せながら，いろんなことを教えてくれました。

６年１組の家庭では，調理実習をしていました。
献立はいろどり野菜炒めです。計画から調理まで，すべて一人で行いました。
このため，同じ献立でも子どもたち一人一人で違った出来上がりとなりました。子どもたちは，友達の作った野菜炒めを興味深そうに見たり感想を言い合ったりしていました。

３年１組の外国語活動では，What 〜 do you like ? I like 〜 .という表現を練習していました。
全員で練習した後で，ペアになって好きな食べ物や果物，スポーツなどを聞いたり答えたりする活動を楽しんでいました。

２年生が，自分たちで準備したおもちゃランドにペア学年の４年生を招待して交流しました。
招待された４年生は，２年生の説明を聞きながら，いろいろなコーナーで楽しんでいました。

地域の読み聞かせグループ「ピーターパン」の方々が，読み聞かせに来てくださいました。
今日は，２年生と４年生で読み聞かせをしていただきました。
子どもたちもピーターパンの方による読み聞かせを楽しみにしており，物語の世界を楽しんでいました。
このような形で地域の方々に学校をご支援いただけることにとても感謝しています。
ピーターパンでは，読み聞かせのメンバーを募集しているとのことです。
多くの方にご参加いただき，今後も充実した読み聞かせが続いていくことを期待しています。

今日は，３・５年生のペア読書でした。
５年生が，ペアの３年生を迎えに行き，それぞれの場所に分かれて楽しく読書をしました。

６年２組の算数では，円の面積の学習をしていました。
今日は，円の面積を使った応用問題に取り組んでいました。
子どもたちは，いろいろな求め方を考えて，自分のやりやすい方法で問題を解いていました。

１年２組の体育では，鉄棒をしていました。
足抜き回りの練習をしていましたが，はじめは鉄棒にかけた足を離すのを怖がっていた子も１度コツをつかむと，楽しそうに足抜き回りをすることができていました。

４年２組の算数では，２けたの数で割る割り算を練習していました。
子どもたちは，先生のチェックを受けながら，練習問題に取り組んでいました。

２年１組の算数では，かけ算の学習をしていました。
遊園地の乗り物に乗っている人数を，かけ算を使って考えました。