６年２組の総合的な学習の時間では，世界の国々について学習してきた中でさらに追究していきたいテーマを決め，一人一人のテーマに沿った調べ学習をしていました。
今後，調べ学習を進めていく中で，「世界の人が仲良くなるために大切だと思うこと」を考えていく予定です。

５年１組の算数では，割合の学習をしていました。
もとにする量と比べる量から割合を求める問題に取り組んでいました。
子どもたちは，比べる量ともとにする量と割合の関係を表した図をもとに式を立て，割合を求めていました。

６年１組の理科では，水溶液の学習をしていました。
無色透明の５種類の水溶液を見分ける方法を考えました。
見た目，におい，味などさまざまな意見が出されていました。
今後いろいろな方法で，この５種類の水溶液を調べていく予定です。

１年１組の体育では，ボール投げゲームをしていました。
立ててあるコーンを時間内に何本倒せるかを競うゲームをしていました。
投げたボールは自分で拾いに行かないといけないので大変ですが，どの子もコーンをめがけて何回もボールを投げていました。

４年１組の算数では，小数の割り算の学習をしていました。
今日は，練習の時間で，子どもたちは指定された問題を先生のチェックを受けながらがんばって進めていました。

２年２組の国語では，「きせつのことば」の学習をしていました。
インターネットで「冬の○○」を検索し，冬を感じるものを探していました。
子どもたちは○○の部分に，鳥や花，スポーツなどの言葉を入れて，冬につながる言葉を探していました。

５年２組の総合的な学習の時間では，自分たちにできるエコアクションについて考えていました。
学校でできること，家でできることをそれぞれ考え，実践していきます。
この活動が，学校から家庭，家庭から地域へと広がっていくことを願っています。

３年１組の理科では，ものの重さの学習をしていました。
形を変えたりばらばらにしたりするとものの重さはどうなるかを予想し，粘土を使って確かめていました。

１年生の生活では，「あきをたのしもう」の活動で，どんぐりや松ぼっくりを使っていろいろなものを作っていました。
こまややじろべえ，いろいろな動物，マラカスなど，子どもたちは自分で考えたものをホットボンドやきりなども使いながら楽しそうに作っていました。

４年２組の外国語活動では，野菜や果物の名前を使って，何がいくつほしいかというやりとりの表現を練習しました。
子どもたちは，What do you want? や How many ?　という問いに野菜や果物の名前や数を使って答えながら，英語での表現を楽しんでいました。

２年１組の音楽では，ボディー・パーカッションを練習していました。
手拍子，お腹，ひざなどを使って，リズム打ちをしました。
みんな楽しそうに活動していました。

３年２組の国語では，ことわざの学習をしていました。
黒板に貼りだされたたくさんのことわざから一つ選び，その意味と使い方をプリントにまとめました。
子どもたちは，ことわざ辞典や国語辞典を片手に一生懸命調べていました。

　高学年棟からおいしそうなにおいが・・・。６年１組の家庭科では，調理実習に取り組んでいました。栄養バランスを考えた献立を，自分で作ります。できた子からラップをかけて写真を撮りました。さすが６年生，手際がいいです。

　スポーツセンター委員会の企画によるなわとびリレーが業間にありました。
　ペアで決められた回数を跳び，次のペアへとリレーしていきます。
　赤組の団対抗で，全員が跳び終わるまでの時間を競い合いました。
　すばらしい青空のもと，ペアと楽しく参加することができました。
競技が終わった後も，ペアと一緒になわとびをしている姿が見られました。

　１年２組の国語では，「じどう車くらべ」の読み取りをしました。その後，いろいろな車で遊びました。
　次時は子どもたち一人一人が車について調べ，ワークシートにまとめます。１年生全員のワークシートを一冊にして，「じどう車ずかん」をつくる予定です。

６年１組の国語では，卒業文集のための作文に取り組んでいました。
小学校生活を振り返り，心に残っていることやがんばったことなどから題材を選び，文章の構成を考えました。
構想メモを見てみると，にこにこ団活動，課外クラブ，委員会や児童会の活動，林間学校，修学旅行など，さまざまなテーマがありました。
先週修学旅行を終えたばかりですが，卒業アルバムの写真撮影，卒業文集づくりと６年生の卒業に向けての活動もだんだん本格的になってきています。

５年２組の書写では，「世界の国」という文字を練習していました。
書き順や字形を確認した後で，清書しました。
どの子も集中して取り組んでいました。

２年１組の国語では，「お話の作者になろう」という単元で，絵本づくりに取り組んでいました。
「はじめ」「中」「おわり」に分けてお話を考え，会話などの表現を工夫しながらまとめました。
子どもたちは，楽しそうにお話作りに取り組んでいました。

地域のボランティアの方々に参加していただき，あいさつ運動をしました。
気持ちのよいあいさつとともに，子どもたちの笑顔が広がり，いい一日の始まりになりました。

４年１組の道徳では，４日からの人権週間に向けて，いじめについて考えていました。
いじめによる自殺で自分の娘を亡くした母親のＤＶＤを視聴し，いじめはとても大きな問題であることや人の気持ちを考えること，優しい気持ちをもつこのとの大切さを改めて確認しました。
いじめで悲しい思いをした当事者の言葉に，子どもたちは真剣に聞き入っていました。