今日は，３年生が総合的な学習の時間でうのさとタイム(個別課題追究活動)に取り組んでいました。ものづくりやプログラミングの他に，調査活動では，教科で学習したことをさらに広げたり深めたりしてまとめている子もいました。
子どもたち一人一人が自分の課題と向き合い，黙々と作業を進めていました。

今日の業間は，班遊びの時間でした。
班員が楽しめるように６年生が考え用意した遊びを班で楽しみました。

２年２組の国語では，「詩の楽しみ方を見つけよう」の学習で，友達に詩を紹介する活動をしていました。
自分の気に入った詩を音読して，友達に紹介しました。
子どもたちは，相手を変えながら自分の選んだ詩を一生懸命伝えていました。

１年１組の国語では，「ものの名まえ」の学習で，まとめた名前と一つ一つの名前について考えていました。
子どもたちは，動物，花などのまとめた名前とそこに含まれる一つ一つ名前のグループをいくつもノートに書き出していました。

２年１組の算数では，九九の表ときまりの学習をしていました。
九九の表から規則性を見つけたり答えが同じになる九九を探したりしました。
練習問題にも集中して取り組んでいました。

今週は，いろいろなにこにこ団の活動が計画されています。
今日の朝読書の時間は，２・４年生のペア読書でした。
４年生が２年生のために選んで一生懸命音読練習してきた本を楽しそうに読み聞かせていました。

５年生の総合的な学習の時間では，うのさとタイム（個人別課題追究活動）に取り組んでいました。ものづくりや調査活動，プログラミングなど，一人一人が自分で立てた計画に従って楽しそうに活動していました。

今日の掃除は「にこにこ掃除」です。ペアといっしょに，静かに黙々と掃除に取り組んでいました。

３年１組の国語では，「たから島のぼうけん」で，地図からいろいろなことを想像し，組み立てを考えて物語を作っています。
子どもたちは，組み立てに沿って物語を作ったり，挿絵を描いたりしていました。
どんな物語ができあがるのか楽しみです。

放送による児童集会がありました。
３択クイズでは，問題にハンドサインで答えながら楽しんでいる子どもたちの様子が各教室で見られました。

　授業後に講師の先生をお招きして，教員の勉強会を行いました。今年度２回目です。今日は伝え合いタイムについて学びました。１時間３０分があっという間でした。

４年２組の図工では，「カードで伝える気持ち」で飛び出す仕組みを使ったカードを作っていました。
子どもたちは，仕掛けを工夫しながら，感謝の言葉の入ったカードを心を込めて作っていました。

５年１組の総合的な学習の時間では，環境について学習してきたことの発表会の準備をしていました。
グループに分かれて，発表を通して伝えたいことや発表の方法などについて話し合っていました。

１年２組の体育では，ボールゲームをしていました。
ボールをまっすぐに速く転がす練習をした後で，カラーコンを倒すゲームをしました。
子どもたちは，どうしたらまっすぐに速くボールを転がすことができるか考えながら，一生懸命練習していました。

６年２組の理科では，水溶液の学習をしていました。
無色透明の５つの水溶液を使って，水を蒸発させたりリトマス試験紙の色の変化を調べたりしてそれぞれの性質の違いを調べました。

水曜日から行っていた個別懇談会の最終日でした。
保護者の皆様におかれましては，ご多用の中，ご来校いただきありがとうございました。
今年度は，保護者の方に学校での子どもたちの様子を見ていただく機会が少なく，学校でのお子さんの様子を気にしてみえる方も少なくないと思います。
懇談会で少しでも学校の様子がお伝えできていることを願っています。
ご家庭でも，今日の懇談をもとにお子さんの２学期の様子やこれからの生活についていろいろ話し合う機会をもっていただければ幸いです。

１年１組の国語では，カタカナの学習をしていました。
伸ばす音やつまる音の入ったカタカナの言葉を見つけて練習しました。
みんな一生懸命言葉を探していました。

５年１組の家庭では，ミシンの使い方を練習していました。
上糸をかけ，下糸を取って，直線縫いをしました。
初めて使うミシンに苦戦している子もいましたが，先生や友達に助けてもらいながら一生懸命活動していました。

１年２組の音楽では，ボディーパーカッションを練習していました。
２つのパートを練習した後で，パートを分けて合わせてみました。
初めて合わせましたが，子どもたちは，リズムの重なり合いを楽しんでいるようでした。

４年２組の子どもたちが体育の時間にテニピンをしていました。
先日新しく作り直したラケットを使って，ダブルスのゲーム形式の活動に楽しそうに取り組んでいました。