１年生が体育でときょうそう。
はじめてのスポーツフェスティバル。
長い距離が初めての片葩っ子もいるかな。

２年生が算数で長さの学習が進んでいます。
ものさしを使うと便利なことは？

３年生が体育で４年生とペア種目。
ようやく運動場で思い切り競技でしました。
でも、速さだけでは勝てませんよ。

あおぞら学級では生活総合で野菜の苗を植えました。
暑い日差しを浴びて、ぐんぐん育て。

お手本を再現できる力も大切な力です。

４年生が総合で環境について学習します。
まずは身近な場所から。
情報を集め始めました。

５年生が算数で小数のかけ算。
筆算をして小数点の位置に気をつけます。
まずは積の見通しから。

６年生が図工「私の大切な風景」
こだわって制作してきました。
大切な作品になったようです。

１年生が折り紙あそび。
何を折っているのかな。

外であそびたいね。
外でスポフェスの練習できるかな。

２年生が生活「野菜をそだてよう」の学習。
どんな野菜を植えますか。
葉の形、葉のつき方、枚数、色などよく見ています。

３年生が国語「もっと知りたい、友だちのこと」。
聞いているようで聞いていないことが多くあります。
友だちのよさを引き出す聞き方はどうするとよいですか。

あおぞら学級では生活総合で野菜を育てます。
まずは、観察から。
形、色、長さ、太さ、枚数、付く位置・・。
水やり、草取りもよろしく。

４年生が体育でペア種目の練習です。
限られた練習時間。しかも外は雨。
４年生が２年生をリードしています。

５年生が算数で積の大きさについて学習。
小数をかけて積の大きさを比べました。
かけ算ならいつも積が大きくなるわけではありませんね。

６年生が分数の計算の学習です。
図が自分でかけると理解が深まるかも。
難しい内容に入りました。

一週間後にスポーツフェスティバルが予定されています。
スローガンは「個性あふれるスマイル片葩っ子」です。
あたなが考える「個性」って、どんなイメージですか。

昨年度六年生の片葩っ子のデザイン案によるロゴも完成。
いろいろなところで活用していきます。
ありがとうございました。

１年生が図工で「わたしのおひさま」をかきました。
作品があたたかいですね。

２年生が図工「しんぶんしとなかよくなろう」
新聞紙の感触や音を感じながら創作。
ぺらぺらの紙がどんどん形になっていきます。

３年生が体育で５年生とペア種目のつなひき。
赤と白。
ちがいを見つけました。

あおぞら学級では教科学習。
別々のことの中に同じ学びも。

４年生が体育でキャタピラー。
すきまをねらってトライです。
すすむコツをつかもう。