４年生が学活でお楽しみ会。
ハロウィンに合わせ自分たちで企画運営。
みんなで踊ったり、輪になってゲームしたり。

４年生が体育で、セストボール。
学校訪問では多くのお客様が見てくださいました。
班ごとに準備運動。班ごとに練習。自分たちで試合の運営。
効率もよく、運動量が豊富でした。
声がよく出て、シュートもよく決まるようになりました。

４年１組で、ハロウィンお別れ会。
子どもたちが企画運営です。

徳重先生の教育実習も今日で終わりです。
４週間、長かった？短かった？
誠実に取り組んでくださいました。
片葩っ子にとっても、良い時間となりました。

４年生の算数で実習生：徳重先生の研究授業。
算数的活動を取り入れながら面積について学習しました。
４週間の教育実習も残り３日間となりました。

４年生が理科で「とじこめられた空気」の性質を実験。
「どこまでちぢむのかな」
思わず親指に力が入ります。

４年生が理科でヘチマの観察です。
実物見たり、写真を見返したり。
２階、３階まで伸びました。

４年生が算数で面積の学習。
どの花壇がいちばん広いですか。
そう感じる理由はありますか。
広さを比べるときはどうしようか。

４年生が理科で、空気と水について考えます。
今日は見えない空気を閉じ込め空気の力を体感。
的をねらっていますが、ちょっと近いんじゃない？

４年生が図工で読書感想画の制作。
背景の色つけがはじまりました。
仕上げです。

４年生が算数で、四則計算のまとめ。
間違いを説明する問題。
計算して終わりではありません。

４年生が総合で福祉実践教室を開催しました。
「手話体験」
言葉は大切なコミュニケーションの手段。
書いたり、身振り手振りも。
手話に口の動きも加えて思いを伝えましょう。

４年生が総合で福祉実践教室を開催しました。
「ガイドヘルプ体験」
点字、白杖など、動きから困り感は伝わります。
「お手伝いしましょうか」と言う勇気がほしいね。

４年生が総合で福祉実践教室を開催しました。
「車椅子体験」
わずかに感じる段差。
届くはずのバスケットゴール。
いつもより低い目線・・など。

４年生の体育で水泳がはじまりました。
バス待ち。「まだかな」「きたーーー」
「行ってきまーす」

４年生が国語「ごんぎつね」で読む学習。
ごんはなぜ、くりやまつたけを持って行った？

４年生が図工で「言葉から形、色にしよう」の制作。
色づくりや色をつける順序、構図など大切な知識・技能です。

４年生がチャレンジ賞を受け取っていました。
体力テストの結果を町教育委員会へ申請。
町全体での入賞者に授与されます。
励みになりますね。