６年生が家庭科で世界の料理を紹介します。
調べたことをポスターにしています。
「作ってみたい、食べてみたい」を表現しよう。

６年生が算数で、比の学習。
説明できる人が黒板に解答しています。

６年生に全国学力学習状況調査の結果が配付されました。
各自の得意不得意をつかんで今後に生かしてください。

卒業アルバムの写真撮影が始まりました。
その隙間時間を使って宿題をこなしていました。
意識が高くて感心します。

６年生が算数で立体の体積を求めています。
求め方の違いから気づくことはありますか。

６年生が情報モラルについて考えました。
最近、バズりたいだけのために犯罪になったケースがありましたね。
ネットに拡散されたデジタルデータとともに、心の傷も一生消えません。

６年生が理科で「生き物と食べ物」の学習。
空気も水も生き物も人もつながっています。
本来、人も自然の一部ですよね。

６年生が国語で「利用案内」の学習。
パンフレットかＷｅｂか。
比べてそれぞれの情報のよさを考えます。

６年生が保健で、飲酒や喫煙について考えました。
その年齢になれば、どちらも可能です。
たばこは吸わなくとも煙に害があります。
まずは、健康への影響について考えよう。

６年生が身体計測です。
保健の先生から健康指導も受けました。

私は高校生のときから３センチも背が縮みました。
年齢には勝てません・・・(>_<)

６年生が国語で、「いちばん大事なもの」を考えています。
命？お金？家族？友だち？野球？バスケ？推し？
そう思う理由が大切です。

６年生が算数で、円の面積の学習。
困ったときは分けて考えましょう。
円を扇形に細かく分けてみると…。

６年生が保健、「がん」について学びました。
人生１００年時代です。
心身ともに健康になれる秘訣を探ろう。

６年生の学級活動です。
自分たちの手で、学級での生活をより良くします。
まずは、係決め。