３時間目は３４年生のなわとび教室です。２年前にも教室を開催したので、前回習ったことを覚えている児童がたくさんいます。
　なわとびの持ち方には、棒を持つように握る「リモコン持ち」と、人差し指を伸ばして握る「マウス持ち」があります。技によって、持ちやすい方を選ぶと跳びやすくなります。
　続けて、３回跳んで、なわを交差させてポーズを決める技（クロスフリーズ）も上手にできました。
　今回、３４年生は二重跳びの練習もしました。１０秒間で２０回跳べれば、二重跳びができるようになります。速くなわを回し、小刻みに跳ぶ練習をしました。
　最後に、なわの片方を持ち、くるくると回して渦巻きをつくりました。なかなか難しかったです。

　特定非営利活動法人「日本なわとびプロジェクト」から講師２人に来ていただき、なわとび教室を開催しました。
　なわとび、というといろいろな技があって、とにかく「跳ぶ」というイメージがありますが、今日の教室では、なわとびへのさまざまな親しみ方を教えていただきました。
　最初はなわを半分の長さにして持って、跳ばずに足をくぐらせたり、背伸びしたりしました。さらに長さをさらに半分にして、やってみました。
　次は実際に跳びます。前後や左右に異動しながら跳びました。その次は、着地したときに足を閉じたり、前後にずらしたり、開いたりしました。これで、「グー」「チョキ」「パー」を表すことにして、二人一組でなわとびじゃんけんをしました。

　二人一組のじゃんけんに続けて、今度は個人技です。一つ目は、なわとびをやめるときに、右のつま先だけを上げて、そこになわをひっかけ、両手を広げて、「Ｖ字」のポーズをとります。残念ながらこれは難しくて、なかなか成功できません。
　次になわとびを止めて左手を右の脇に添え、右腕にぐるぐるとなわを巻き付けます（アームラップ）。これは次々に成功。最後はなわとびを止めて左右の手を交差させて、形を作ります（クロスフリーズ）。言葉では説明できないので写真をご覧ください。

　３年生の図工で、ペットボトルに色をぬり、中にビーズやビー玉などを入れて、きれいな装飾をつくりました。みんな自分の作品に思い思いの名前を付けています。暗くした放送室の中で作品にライトを入れて鑑賞し、そのあと図書館で鑑賞文を書きました。

　赤い羽根共同募金に９６４１円が集まりました。自分で貯めたお小遣いを募金してくれた児童がたくさんいました。各家庭の皆様にもご協力いただいたことと思います。ありがとうございました。

　運動場ににがりを撒きました。にがり（塩化カルシウム）を撒くことで、運動場の土が固く締まって、砂や土が風に飛ばされてしまうことを防ぎます。
　顆粒状のにがりが溶けて土になじむまで、外遊びは禁止です。

　１２月３日（月）の１時間目に特別支援学級の児童が「自分のことは自分でやろう」を目標におにぎり作りに挑戦しました。自分たちで協力して炊いたご飯を，自分たちで取り分けてふりかけを混ぜ，サランラップを切り取っておにぎりにして，おいしくいただきました。道具の準備や後片付けも自分たちで行い，成長につなげることができました。

　藤江小学校と一緒に東浦駅前花壇を整備しました。生路小学校からは、美化委員、栽培委員を中心に26人の児童が参加しました。パンジーと、ノースポールの苗を800ほど植えました。これからきれいな花を咲かせてくれると思います。

　今日も５年生の外国語の授業を参観しました。先日このブログで紹介したばかりですが、昨年に比べてレベルの高い英語の授業が行われています。ゲームの指示など、リーサ先生の指示は、ほぼすべて英語です。しかし、児童のほうが私よりも早く指示を理解して、さっと行動しています。聞き取る力がすごいなあと感心します。

　６時間目は２学期最後のクラブ活動の時間でした。どのクラブも楽しそうですね。

　クラブ活動の様子の続きです。将棋盤を使わずに机の上で将棋を指している子がいて驚きました。
　

　図工の作品が廊下に展示されています。一生懸命につくったこのテープカッターはいつまでも大切に使ってほしいですね。

　外国語の授業が行われています。昨年まで５・６年生で実施されていた外国語活動の内容が３・４年生へ移行されました。このことにより、今年の５年生は、「３・４年生で習うこと」と「５年生で習うこと」の３年間分を一度に学ぶことになります。加えて、移行措置期間中であるため，授業時間は本来の年間７０時間ではなく、５０時間となっています。
　もちろん内容は取捨選択され、子どもたちが段階をふんで学べるようカリキュラムに工夫がされています。しかし、昨年までの５年生の外国語活動が、数字や色、食べものの名前などを音楽に合わせて発音しているようなイメージとは異なって、ＡＬＴの先生に「世界で有名な日本の食べものは何か」と英語で聞かれて答えるなど、自分が中学生のころ学んだような内容となっています。かなり難しいですが、子どもたちは元気に楽しそうに学んでいます。

　５時間目に、全校児童が体育館に集まって、学校保健委員会を開催しました。
　最初に生路小学校の４月からの残菜調べの結果の報告がありました。４月に比べて、だんだんと残菜が減っていることがわかりました。
　続けて、１年１組から順番に、給食を残さず食べるために工夫していることの発表がありました。黙って食べる「もぐもぐタイム」を設けたり、配膳するときにいったんすべて配りきるようにしていたり、完食したら合格シールをはったりと、いろいろな工夫がありました。１年生の児童も、とても堂々と立派な発表ができていました。分かりやすく画用紙を使って説明するクラスもありました。
　そして、早起きと朝ごはんの関係についての報告がありました。夜更かしして、朝寝坊して、朝ごはんが食べられなくて、学校へ来ても力が出ない、という悪循環が見えてきました。

　続けて、栄養教諭の早川先生からのお話を聞きました。偏った食生活をしていると、健康なうんちが出なくなることや、日本全体でたくさんの食品ロスがあること、朝ご飯をたべてこないと、どんな悪い影響があるかなどについて考えました。
　保健委員会の児童が、愉快な振り付けで、朝ご飯をしっかり食べてくることの大切さを伝えてくれました。さらにクイズ形式で「朝ご飯を食べてこないと眠くなる」「朝ご飯を食べると太りやすい」……○か、×か、などと投げかけました。

　続けて、バランスのよい朝ごはんとはどんなものでしょうか。配られたプリントを見て、食べものに○を付けていきました。どんな朝ごはんを選んだか、低学年、中学年、高学年の順に発表しました。
　バランスのよい朝ご飯をしっかり食べてくると、どんないいことがあるか、保健委員会の児童が分かりやすく、絵カードでメッセージを伝えてくれました。
　最後に、学校医の小林先生、学校歯科医の石川先生、学校薬剤師の近藤先生からそれぞれご指導をいただきました。

調査あり、各クラスの報告あり、講話あり、クイズあり、保健委員会からのメッセージありと、非常に充実した内容となりました。ご指導いただいた栄養教諭の先生ならびに、準備をがんばった保健委員会のみなさん、ありがとうございました。

　１２月５日（水）のいこいに特別支援学級の児童が第５回うのくすぶ商店を開きました。１，２時間目にみんなで協力して，大根・人参・じゃがいもなど，たくさんの野菜を収穫しました。お店屋さんになりきって先生方に販売しましたが，野菜がたくさんあるため，計算や包装に大苦戦。それでも最後まで，みんなで力を合わせてやりきることができました。

　なわとび月間が始まりました。運動場は、なわとびカードをもって短なわの記録に挑戦する子どもたちでいっぱいです。ジャンプボードを順番に使って、高度な技に挑戦する子どもたちもいます。写真を撮っていると、「６５回とべたよ！」「見て見て！」とみんなが声をかけてくれます。

　人権週間で、各教室で人権を大切にする取り組みが行われています。１年生の道徳の授業では「いじめ」を取り上げて、いじめをしないためにはどうしたらよいか、みんなで考えました。１年生は悪気がなくても、お友達を責めたり、たたいたり、仲間はずれにしたりすることがあります。そうした行為が「いじめ」であると、しっかり学ばせました。

　１２月４日から１０日まで、世界人権週間です。今日の朝会で、私たちはみんな人として対等であること、みんなが仲間で一人一人違った役割があること、お互いの人権を守るためにいじめは駐めなければならないことを伝えました。
　続けて、児童会役員があいさつレンジャーに扮して、あいさつ週間のＰＲとして、あいさつの大切さを呼びかける寸劇を披露しました。
　最後に、体育委員会から、１月に行われる「なわとび大会：のルール説明と、なわとびの実演がありました。今日からなわとび月間です。みんなでなわとびに挑戦しましょう。