ゴールデンウィークに入った５月３日，朝,幼虫の様子がいつもとちがうことに気が付きました。ほとんど動かなくなり，色も茶色っぽくなっていました。どうしたんだろう？夕方もう一度見ると，姿がすっかり変わっていました（写真左）。なんと,幼虫がさなぎになっていました。感動！！それから５日目の今日,さなぎをよく見てみると目や羽がうっすらと見えるようになりました（写真右）。モンシロチョウが誕生するまでもう少し。大事に育てたいと思います。

　体を動かせない日が続いていますね。そんな中ですが、家庭にいるうちに走り方について学んでほしいと思います。
　「NHK for school　はりきり体育ノ介(すけ)　陸上運動〜走るに挑戦(ちょうせん)だ！〜」を見て，走り方を学びましょう。
　１２日（火）に配付する課題の一つです。ぜひ家で見てください！！

「NHK for school　はりきり体育ノ介(すけ)　陸上運動〜走るに挑戦(ちょうせん)だ！〜」

　うのくすぶでも、３年生の学習のために、チョウの幼虫を育てています。
５月１日にたまごだったところから、こんなに大きく成長しました。

　キャベツをもりもり食べています。その分、うんちもいっぱいしますよ。
全部で何匹いるか分かるかな？　※写真をよ〜く見てみよう！

　先週，芽が出たインゲンマメですが，この連休中にとても大きくなりました。５年生の理科で，種子の中に含まれるデンプンの勉強をしましたね。覚えていますか？
　では問題です！先生が指さしている部分には，デンプンは含まれているのでしょうか。それとも，含まれていないのでしょうか。理由も言えるかな？
※ホウセンカも，芽が出てきました。これから，ぐんぐん成長してくれるとよいですね。

　先週種をまいた，インゲンマメの芽が出ました。これからの成長が楽しみですね！ホウセンカはまだ芽が出ていません。毎日お世話をして，皆さんが登校するころには，大きくなっていると嬉しいなと思います。

　さあ，実験の結果は、、、なんと，底がある瓶をかぶせたろうそくは，火が消えてしましました。２つのろうそくの燃え方の違いには，何が関係しているのでしょうか？考えてみてくださいね！

　今日は6年生の担任の先生2人で，理科室に行って実験をしてきました。そこで，みなさんに問題を出したいと思います。机の上に，２つの火の付いたろうそくを準備しました。そこに，上から底のある瓶と底のない瓶をかぶせます。この後，ろうそくの火はどのようになるでしょうか。考えてみてください。

　５年生の家庭科の授業で学習した「味噌汁作り」に，チャレンジをしてみましょう。おいしい味噌汁を作ることが，できるでしょうか。

　モンシロチョウの幼虫は，ますます大きくなりました。キャベツをモリモリ食べています。キャベツにあいている穴は，幼虫が食べたあとです。
　明日からのお休みの間は，幼虫は先生のお家にお泊まりします。次は，どれくらい大きくなっているか，楽しみにしていてくださいね。
●今日の大きさ・・２センチメートル５ミリメートル（２．５センチメートル）

だい１場面（ｐ１６〜１９の３行目）のクイズです。クイズの答えを考えながら，楽しく音読をしてみましょう。

Q１．きつつきがお店を開きました。そのお店の名前は何でしょう？
　ア．やおや　イ．おとや　ウ．かぎや

Q２．お店に野ウサギがやってきました。何の音を買いましたか？

Q３．ぶなの音はどんな音ですか？
　ア．キーン　イ．コーン　ウ．カーン

このお話は，きつつきのようすや出てくる音をそうぞうすると楽しいお話です。ぜひそうぞうしながら，読んでみましょう。

　もうすぐ５月５日，こどもの日ですね。
　子どもたちが，今日まで元気に成長することができたお祝いをしたいと思い，こどもの日の飾りを先生たちも作ってみました。

　「おりがみクラブ」というインターネットのサイトに，分かりやすい折図や動画が載っているので，ぜひこの連休にお子さんと一緒に作ってみてはいかがでしょうか。サイトでは，折図や色々な柄の折り紙をダウンロードして，印刷することもできます。新聞紙や大きな広告で，かぶとや剣を折れば，実際に身に付けて楽しむことができますよ。

　うのはな・くすのき・ぶどう学級のみんなで，毎月，カレンダーを作ります。今年の４月・５月は，休校中でみんなで作ることができませんでした。
　そこで，先生たちで４・５月のカレンダーを作ってみました。季節が感じられるものは，何がよいかな〜と考えるのはとても楽しいです。６月のカレンダーは，みんなで作りたいな！

　そこで…またまたクイズです！
　４月は「桜」，５月は「たけのこ」のカレンダーでした。６月のカレンダーは，どんなカレンダーでしょう？？答えは…「６月のカレンダーづくり」の時間に！！学校が始まるのを，楽しみに待っていてね！

　うのくすぶ畑やプランターで，いろいろな夏野菜を育てます。去年は，キュウリ・ナス・ピーマン・ミニトマト・オクラ……ズッキーニにも挑戦しました。夏休みが近づくと，たくさん収穫できました。
　キュウリは，一日でひとまわりぐらい，大きくなるので，食べ頃・取り頃を見極めるのが難しかったね。とりたての野菜は，みずみずしくて美味しかった！
　職員室で「うのくすぶ商店」を開き，職員室の皆さんに買ってもらいました。よく売れるように，呼びかけやお金のやり取り・商品の受け渡し方の練習をしました。お客さんの質問にも，上手に答えられるようになりましたね。
　今年も，たくさん野菜が収穫できますように！！

　４年生では，果樹園にあるビワの木の葉を煎じてビワ茶を作ります。今日はビワの葉を教室に干しました。この状態で1ヶ月干します。１ヶ月後，この葉はどんな姿になっているでしょう。おいしいビワ茶ができるとよいですね。

２年生は 生かつの べんきょうで ミニトマトを そだてます。

きょうは 天気が よかったので，２年生 みんなの うえきばちに 土を 入れて, ミニトマトの なえを うえるための じゅんびを しました。

つぎに みんなが とうこうした ときに なえを うえる よていです。

はやく みんなの そだてた ミニトマトに あいたいな〜。

　みんなで収穫するのを楽しみにしていた畑。暖かい日が続いてカブもダイコンも大きくなり…このままだと，大きくなりすぎて，美味しくなくなってしまいます。そこで…先生たちで収穫しました！
　職員室で「うのくすぶ無人販売店」を開き，先生方に買っていただきました。売り上げは，夏野菜の苗を買う費用にします。
　みんなで，畑の仕事やうのくすぶ商店ができる日が待ち遠しいです。

　さて…クイズの答えです。うぐいすの鳴き声は，２の「ホーホケキョ」です。春の初めに鳴き始めて，だんだんと上手になります。うぐいすも，上手に鳴く練習を頑張っているのですね！

　いこいの時間や体育の時間，みんなの元気な声が響いていた運動場も，今はひっそり…静かで，さみしいです。みんなの元気な声の代わりに，うぐいすの鳴く声が職員室からよく聞こえてきます。休校で疲れた心を少しだけ，いやしてくれます。

　そこでクイズです！うぐいすの鳴き声は，次のどれでしょう。
　　　　
　　　１　ピーッ　ピーッ　ピーッ
　　　２　ホーホケキョ　
　　　３　ゲコッ　ゲコッ　ゲコッ

　答えは，うのくすぶだより　その８で！！　

　５年生の理科では，P．26「２　植物の発芽や成長」の学習で，インゲンマメを育てます。５月の連休明けに，担任２人で育て始める予定です。学習の手助けとなるように，成長の様子を写真におさめていきます。ホームページにものせていきますので，みなさんもいっしょに観察を進めてくださいね！
　もう一つ，メダカのおなかにたまごがある写真をのせます。今度は見えるといいなあ！

　校庭の八重桜の様子が，少しかわっていました。　前回（４／２３の記事）の写真とちがうところが，分かりますか？
　花がちって，緑の葉がたくさん出てきました。近づいて見てみると，葉の赤ちゃんのような小さな葉が出ています。この小さい葉は，このあとどうなるのでしょう。
　理科の学習では，「予想」をすることが大切です。どうなるのかなと，自分なりの考えをもってかんさつをするといいですね。

　５年生の理科P．52「３　メダカのたんじょう」の学習では，めだかのたまごの観察をする予定です。担任の家で飼っているメダカが一足早くたまごを産んだので，しょうかいします。１・２枚目の写真は，見えないかもしれませんが，メダカのおなかにたまごがついています。いくつかのたまごをつけたまま泳いでいます。P．56の写真をさんこうにしてくださいね。
　おなかにたまごをかかえたメダカは，そのあと水草に体をこすりつけていました。なぜだと思いますか？答えは３枚目の写真を見て，探してくださいね！