写真のあ〜えを形に注目して，どんな仲間に分けられるでしょうか。考えてみてね！

　４年生の理科の学習では，１年間を通してヘチマの観察をします。このヘチマの種は，昨年の４年生からもらいました。
　本当は，みんなと一緒に種まきからする予定でしたが，学校が始まった時にみんなで観察ができるよう，担任で種をまきました。芽が出ることを楽しみに，毎日しっかりと水やりをしています。元気に育ちますように。

休校が続き、「学校の課題が終わったら家庭学習をどうしよう」と困っていらっしゃるご家庭もあるのではないでしょうか。（知っていらっしゃるかもしれませんが）パソコンで見られる学習教材をご紹介します。

愛知県総合教育センターのホームページ
https://apec.aichi-c.ed.jp/link/covid19/index.html
（新型コロナウィルス対策による臨時休校期間中の学習支援サイト）

リンク先が載っていますので、ご活用ください。

　音楽の時間には，音楽室へ行って歌を歌ったり，鍵盤ハーモニカの練習をしたりします。音楽室は，絨毯の敷いてある教室で，上靴を脱いで入ります。オルガンや太鼓など大きな楽器もたくさんあります。

　朝会や集会，体育の授業などで体育館を使います。舞台の上にはグランドピアノがあり，スクリーンや照明などもあります。

　身体測定や検診などを行うときに使う教室です。けがや病気のときには，保健室にいる養護教諭の先生にお世話になります。１年生の教室の隣にあり，１組の子どもたちが，保健室前の廊下掃除担当になっています。

　果樹園探検（その４・最後）です。
　果樹園には他にも，２学期以降に実をつける木がたくさんあります。この木はなんだろう？と思ったり，どのようにお世話をしたらいいのだろう？と疑問に思ったりすることがたくさん出てくると思います。総合の授業では，木の先生を招いて，分からないことを質問したり，お世話の仕方を教えてもらったりします。

　果樹園探検（その３）です。
　果樹園の奥へ進むと，大きなあんずの木があります。スーパーで見かけることは少ないかもしれませんが，甘酸っぱいオレンジ色の実ができます。生路小の木にも，実がつきはじめていました。
　ブルーベリーの木には，かわいらしい花が咲いていました。昨年植えた新しい木も元気に育っています。実がつくといいですね。

　果樹園探検の続き（その２）です。
　２本のこうめの木にも，実がたくさん付いています。体育館近くの中庭にも梅の木があり，そちらは中くらいの実が付きます。収穫したら，梅ジュースや梅干しにして楽しむことができます。
　びわの木にも，たくさんの実がつき始めていました。実はまだ小さく，緑色でかたいですが，これから栄養をつけて育っていきます。びわの葉は，干して煎るとびわ茶になるそうです。６月が楽しみですね。

　総合学習では，１年を通して果樹園のお世話をします。生路小学校の果樹園には，とてもたくさんの種類の果樹があります。学校が再開したら，みんなで探検して，自分がお世話をする木を決めましょう。
　果樹園の様子を定期的に載せていきます。今日は，５〜６月に花が咲き実がなる木を中心に観察しました。
　果樹園の入り口と果樹園内に，２本のさくらんぼの木があります。先日先生達でからすよけのネットをかけました。日当たりのよい場所の実が，ほんのり赤く色づき始めています。
　さくらんぼの木のそばには，はなももの木があります。はなももは観賞用のため，実は付きませんが，濃いピンク色の花がとてもきれいです。

　４年生の算数の最初の単元では，角の大きさについての学習をします。教科書Ｐ１１をみて，まるく開くおうぎをつくってみましょう。材料は，色紙３まいとわりばし２本です。
　先生もつくってみました。教科書Ｐ１２・１３のように，おうぎを開いて色々な大きさの角をつくることができます。みなさんも，つくってみてくださいね。

　平仮名は繰り返しの練習が大切です。子どもたちが分かりやすく家庭学習に取り組んでいけるように，工夫してお伝えしていきたいと思います。正しい字が書けるように，ご家庭でも書き順や筆圧などを見てあげてくださいね。
　
　教科書の８ページを載せました。その前のページでは，絵を見ながらたくさんお子さんと会話してください。十分に場面絵の話をしたところで，８ページを読んであげてください。一緒に読んだり交互に読んだりして，声に出して音読を楽しんでみてくださいね！

　国語の教科書を使って，音読の練習をしておきましょう。はじめは，教科書P.14，15の「春の河」「小景異情」です。春の風景を想像して読めるといいですね。

　となりのキャベツを見てみると,今度は緑色の生き物を見つけました。この生き物は何だろう？
　正解は・・・モンシロチョウの幼虫
キャベツをおいしそうに食べていました。
　この幼虫を職員室で育てることにしました。これから成長記録をアップしていきますので楽しみにしていてください。
今日の大きさ・・・６ミリメートル

　生路小学校の校庭にはいろいろな植物が花を咲かせていました。写真の植物たちの名前を知っていますか？
　左から,タンポポ,オオイヌノフグリ,ヒメオドリコソウです。写真を見てスケッチしてみましょう。スケッチするときには,色や形をよく見てかいてみましょう。

　次の写真の植物の名前を知っていますか？
左から,シロツメクサ,カラスノエンドウ,カタバミです。
学校の校庭にはたくさんの植物がありますね。３年生の理科の学習では,植物や生き物を観察することがたくさんあります。観察するときには色，形，大きさ，触った感じ，匂いなどに注目して詳しく調べることが大切です。

　今日学校のキャベツを見てみると,葉の裏に小さな黄色いものがたくさんついていました。これは何だろう？
　正解は・・・モンシロチョウのたまご。
　どんな形をしているのかな,どんな大きさなのかな。詳しくは理科の教科書のＰ３９〜４１を見てみましょう。
　実際に自分の目でも確かめることができるといいですね。

　６年生の理科の学習「植物の体」（教科書P.６０〜）の単元で使用するインゲンマメとホウセンカの種をまきました。学校が再開したら，みんなで観察し実験をしましょう。成長した様子も少しずつホームページに載せていきたいと思います。

　４年生の理科の学習では，年間を通して観察をする木を決め，季節ごとの様子を記録します。生路小では、学校の正門横の八重桜で観察を進める予定でいましたが，花の開花時期に休校となってしまい，子どもたちは観察することができていません。つぼみが膨らんでいく様子や咲いた花の様子，若葉の様子など，今の時期にしか観察できないことがたくさんあるため，とても残念です。
　今日は，担任が撮影した写真を掲載します。春の八重桜は，とてもきれいですよ！学校が再開したら，写真や動画，押し花（うまくいくか分かりませんが，制作中です）などで観察をしたいと思っています。

　新型コロナウイルス感染症予防対策で課題を配付しましたが，教科書も少しずつ家庭で目を通していただくと，学校が再開されたときにスムーズに授業に取り組むことができるかと思います。
　ＨＰで教科書をどのように進めていけばよいか，１年生は少しずつ載せていきたいと思います。保護者の方が参考にして，子どもと一緒に家庭でページを開いてみてください。
　教科書の発行会社のＨＰには，学習に関係した動画や練習問題もありますので，そちらも参考にしてください。

　算数の教科書２〜３ページを載せました。
　ここでは，同じ物の集まりに着目して，それらを囲みます。何があるかを話しながら，イメージをふくらませ，数の集合に興味をもつ学習です。
　ぞうといぬさんが歩く道をたどりながら，出てくるものを囲んでいくと楽しいですね。教科書に書き込んでいいので，会話しながら仲間さがしをしてみてください。