【写真１】（音楽）
○「サウンド　オブ　ミュージック」の楽曲（ＤＶＤ）を鑑賞しました。
　※「サウンド　オブ　ミュージック」は４年生でも学習しましたが，
　　６年生で関連曲が出てくるため，あらためて鑑賞していました。
【写真２・３】（総合）
○修学旅行のしおり作成のために，挿入するイラストを考えて描きました。
　※社会科資料集を参考にして，歴史に関連するイラストを描いていた
　　人も多く見られました。

【写真１】（図画工作）
○「コロコロガーレ」の学習で，自分の作品についての反省を書いたり，他の人の作品を見合ったりしました。
　※（別のクラスを参観した時にも感じましたが）子どもたちが，
　　作品の反省を真剣に書いていて，その姿が印象に残りました。
【写真２】（算数）
○「大きな数」の学習で，兆の位まである数を読んだり，かき表したりしました。
　※画面に映された大きな数を，読んだ人から座っていきました。
　　位の区切りが付いていない数は，読みづらいと感じました。
【写真３】（音楽）
○「ＴＯＤＡＹ」という曲を歌いました。
　※歌う方向や間隔，発声の仕方にに留意し，優しい声で歌って
　　いました。　　

【写真１】（道徳）
○「たっきゅうは四人まで」という題材で，友達関係について考えました。
　※グループで遊ぶ際の人数について，交友関係で対応が変わる場合が
　　あるかを考え，人の心（相手への思いやり）について意見を述べて
　　いました。
【写真２】（国語）
○「友だちに知らせたいこと」の学習で，一人一人が知らせたいことを発表しました。
　※発表の後には，質問したり感想を言ったりしていました。
【写真３】（社会）
○生路小学校区の土地のようす（土地利用の状況）について調べました。
　※東浦町に関する資料集を見ながら，校区の白地図に色を塗っていき
　　ました。

【写真１・２】（体育）
○ステップして移動する運動や，瞬発力を高める運動などをしました。
　※先生が笛を鳴らす度に，床に手をついて方向を転換して走る運動
　　では，素早く反応しようと頑張っていました。
【写真３】（国語）
○「きいて，きいて，きいてみよう」の学習では，人にインタビューをしたことを「知多の友」に書いてまとめ，その内容を発表し合いました。
　※「何をインタビューしたか」とともに，どのように内容をまとめ
　　たのかについても興味を示して聴いていました。

【写真１・２】（国語）
○「かんさつ名人になろう」の学習で，生活科で世話をしているミニトマトや生き物（ヤゴなど）を観察して，「知多の友」に記録しました。
　※丁度，ヤゴがトンボに羽化する途中を書画カメラで撮影して
　　いたため，子どもたちは興味深そうに見ていました。
【写真３】（音楽）
○タンバリンのリズムに合わせて，動物の鳴き声と動きを表現しました。
　※動物の鳴き声とともに，動物の動きも表現していましたが，
　　椅子から飛び上がるほど大きな動きをする子どももいたので
　　見ていて圧倒されました。（別のクラスでは，手拍子と鳴き
　　声で表現していましたが，クラスごとの特徴があって，おも
　　しろかったです）

【写真１・２】（国語）
○「すきなもの　なあに」の学習で，各自の好きな物を「知多の友」に書きました。
　※作文用紙の使い方の練習でしたが，どの子どもも「知多の友」に
　　しっかりとかけていました。また，（絵日記のように）好きな物
　　を絵でも表現していて，楽しそうに描いていました。
【写真３】（体育）
○ボールを使った運動をしました。
　※二人一組で，ドッジボールを投げ合っていました。何回か投げる
　　中で，うまくなっていました。

【写真１】（体育）
○なわとびなどの跳ぶ運動や，走る運動をしました。
　※カラーコーンを回って往復するルールで，走る運動をして
　　いました。全力走をする姿を見て，気持ちよかったです。
【写真２・３】（道徳）
○他の人から言われて，「うれしいことば」と「かなしいことば」について考えました。
　※資料プリントなども見ながら，しっかりと考えていました。
　　また，自分から発表するようすも見られました。

　今年度は，新型コロナウイルス感染症予防のため，年度当初に２か月の休校措置がとられました。そのため，学級委員や児童会役員などの任期が短くなってしまいます。
　そこで，このような場合に任期を変更することができるようにしたいと考えました。今日は臨時の生路っ子議会を行い，児童会規約を変更してよいかの話し合いを行いました。このあと４〜６年生が学級で投票を行い，決定します。

【写真１】（体育〈保健〉）
○「不安やなやみがあるとき」について，不安や悩みを抱えている状況で，どのように対処することが望ましいのかを考えました。
【写真２・３】（総合）
○林間学校に向けて，本番の活動内容（野外炊飯など）やグループ活動における留意点などについて確認しました。
　※例年とは違い，林間学校が９月に延期する状況の中ですが，子ども
　　たちは「活動についての先生の話」を真剣に聴いていました。

【写真１】（なかよしタイム）
○うのはな学級・くすのき学級・ぶどう学級の子どもたち全員で，七夕集会をしました。
　※初めに，体育館で「中当てドッジボール」をしました。元気に
　　動き回り，盛り上がっていました。
【写真２】（国語）
○「スイミー」の物語を読みながら，内容を確認しました。
【写真３】（国語）
○教科書の挿絵（広場の絵）を見ながら，登場する子どもが何をしているのかを確認しました。
　※リレーのバトン渡しやスキップなど，登場する子どもの動きに
　　合わせて，実際に表現していました。やる気満々の動きでした。

【写真１・２】（国語）
○「がんばっていること」や「大切にしていること・もの」について，一人一人が発表しました。
○発表を聞く人は，内容（発表の要点）をノートに書きました。
【写真３】（算数）
○「たし算とひき算の筆算」の問題を，次々と解きました。
　※ＴＴ（ティーム　ティーチング）で，問題の解き具合を確認しながら
　　学習を進めていきました。

【写真１】（算数）
○「長さ」の学習で，教科書の縦横の長さなどを定規で測りました。
　※何cm何mmと，mm（ミリメートル）の単位まで測っていました。
　　定規を凝視しながら，細かい目盛りまで正確に測っている姿が印象
　　に残りました。
【写真２・３】（音楽）
○リズムに合わせて，動物の名前と鳴き声を次々と言っていきました。
　※先生のグロッケンの音に合わせて，代表の子どもが「動物名」を
　　言ったら，他の子どもたちが手拍子をしながら「動物の鳴き声」
　　を声を揃えて言っていました。アップテンポで次々と言っていて，
　　とても楽しそうでした。
　　〈例〉カンカン「犬」，カンカン「ワンワン」　

　図画工作「くるくるクランク」の学習で，クランク機構を生かした立体作品作りをしました。

【写真１】
○第１時の活動だったため，どのような作品にするかのデザイン画を考えて描きました。
【写真２】
○デザイン画を先生に見せて，アドバイスをもらったり，ＯＫをもらったらしました。
【写真３】
○作品の枠となる箱部分（ボール紙製の箱）の彩色をしました。
　※効率を考えて，箱を組み立てる前に彩色をしていました。

【写真１】（算数）
○「ひきざん」の学習で，どのように式をたてればよいかを考え，問題を解いていきました。
　※多くの子どもが挙手をして，答えていました。
【写真２・３】（道徳）
○「いつも　すなおに」という主題で，嘘をついてしまった時の気持ちについて考えました。
　※登場する動物になり代わり，どんな言葉を言うかをグループごとに
　　発表し合いました。（発表を終えたグループには，他の子どもたち
　　からの拍手がありました）

　雨が降る中でしたが，生路小学校の子どもたちは元気に登校して，今日もそれぞれの学習・活動に頑張って取り組んでいます。

【写真１】（国語）
○「一つの花」の学習で，物語の感想文を生かして，一人一人が新聞作りをしました。
　※新聞作りのための構成を考えていました。先生からのアドバイスも，
　　もらっていました。
【写真２・３】（社会）
○前の授業までに，水産業について各自で調べたことをもとに，情報交換をしました。
　※他の人が調べた内容で参考にできることは，書き加えていました。

　先週末からの雨がやむことなく，太陽を見られない日が続いています。九州地方や岐阜県・長野県では，大雨特別警報が出されるほどの大雨で，幾つもの大きな川が氾濫し，ニュースを見る度に心が痛みます。自然の力の前では，人間の力は微々たるものであることを痛感させられますが，一刻も早くこの状況が改善されることを強く願っています。

　本日〔７月７日（火）〕の給食には，七夕ゼリーがデザートに付いていました。黄緑色の透明のゼリーに黄色い星の形のゼリーが入っていて，子どもたちはとてもおいしそうに食べていました。
　今日は，空が曇っていますが，笹飾りを持ち帰りましたので，ご家庭でも飾って楽しんでくださいね。

　記念に，クラスごとの写真を撮りました。

　七夕の歌を歌ったり，紙芝居を聞いたり，１年生みんなで楽しい時間を過ごしました。

　舞台に上がって，一人一人，願い事発表をしました。
　「コロナがはやく　おさまりますように」「ともだちとたくさん　そとであそべますように」など，今年ならではのお願い事もありました。