【写真１・２】（国語）
○「詩を味わおう」の学習で，気に入った詩の音読発表をしました。
　※教科書に掲載された詩の中で，気に入った詩について一人一人音読
　　していきました。他の人は，音読の仕方などについて，しっかりと
　　聴いていました。
【写真３】（算数）
○数値を「小数倍」する問題について解きました。
　※小数倍の意味や，小数点の位置の移動について，先生が詳しく説明
　　してから，問題に取り組んでいました。

【写真１・２】（日常生活）
○身の回り（道具箱）の整理整頓をしました。
　※道具箱の中身で，必要な物が揃っているかを確認してから，使い
　　やすいように用具を箱に入れていきました。
【写真３】（書写）
○硬筆練習しました。
　※書写練習帳や書写プリントなど，課題について各自で練習をして
　　いきました。

【写真１】（国語）
○「まいごのかぎ」の学習で，第５場面の内容について考えました。
　※不明の鍵を拾った人の戸惑いや，登場人物の思いなどについて，
　　子どもたちなりに考えて発表していました。
【写真２】（算数）
○大きな数について，文章問題に取り組みました。
　※教科書の問題をテレビ画面に映して，各自で解いていった後で，
　　画面なども活用しながら全体で確認していました。
【写真３】（道徳）
○「ベランダのツバメ」という話で，生き物に対する接し方を考えました。
　※家のベランダに作られたツバメの巣について，どのように扱う
　　のがよいのかを考えていました。生き物にも様々な種類がいる
　　だけに，いろいろな角度から子どもたちは意見を発表していま
　　した。

【写真１】（算数）
○「１００をこえる数」の学習で，３桁の数の大小についての練習問題を解きました。
　※全員で取り組む問題を確認した後で，各自で問題（算数ドリル）に
　　取り組んでいました。解けた人から，先生の点検を受けていました。
【写真２・３】（図画工作）
○「はさみのあーと」の学習で，白色と黒色の画用紙を使って作品を作りました。
　※白色画用紙を自由に切り，黒色画用紙（台紙）にのり付けをして，
　　作品を仕上げていました。作品が完成して，満足そうでした。

　久しぶりに，まとまった雨が降りました。しかしながら，期待したほど気温は下がらず，蒸し暑さが増した感じがしました。それでも，子どもたちは，しっかりと授業に臨んでいました。

【写真１】（算数）
○「１０といくつ」の学習で，「１０＋１桁の数」の計算について考えました。
　※「１０と７で□」という問題で，□に当てはまる数を求めていま
　　した。子どもたちは，次々と□の数を答えていました。
【写真２】（国語）
○「としょかんと　なかよし」の学習で，一人一人が書いた本の紹介文を読み合いました。
　※教室内を移動して，他の子どもが書いた本の紹介文を読み合って，
　　コメント用プリントに感想を書いていました。
【写真３】（図画工作）
○「ごちそうパーティー」の学習で，粘土で食べ物（調理したもの，デザートなど）を作るための練習をしました。
　※粘土を使ったごちそう作品の作り方（粘土細工のポイント）を先生
　　から聴いて，ごちそう作りの練習（試作品作り）をしていました。

　今日は風があり，少し涼しく感じる日でしたが，子どもたちは元気いっぱい水あそびをしました。

　走り回って，水のかけあいっこをしました。「今日は，ちょっと水が冷たいね」と言いながらも，蒸し暑かったので，手足に水をかけてみんな喜んでいました。

　２組も，３時間目に水遊びをしました。空には雲もありましたが，まだまだ暑かったので，子どもたちは喜んで水をかけ合っていました。

　回転しながら水鉄砲を発射して水が飛ぶ様子を楽しんだり，砂に水をかけて感触を楽しんだりしている児童もいました。

　夏休みの出来事をノートに書き，場面絵を紙に描いて発表をしました。
　１年生は，発表の経験が少ないことから，朝のスピーチでも，みんな声が小さいです。１時間目に原稿を大きな声で読む練習をし，４時間目に発表をしました。
　練習をしたせいか，いつもよりも自信をもって大きな声で発表することができました。

　昼いこい（昼放課）の時間に，職員室で「うのくすぶ商店」を開きました。１学期（８月）は，この日が最後の開店だったこともあり，子どもたちは元気に挨拶をして，学級園で収穫した野菜を販売しました。先生が次々と来店して，野菜を買っていくようすに合わせて，子どもたちは張り切って活動していました。

【写真１】（５年生　算数）
○コンパスや分度器，定規を使って，合同な三角形を作図しました。
　※合同な図形の作図は，正確さが求められますので，コンパスで弧を
　　描く場面では，先生からの丁寧に説明を聴いて作図していました。
【写真２】（６年生　国語）
○「やまなし」の学習で，「五月」と「十二月」の場面について考えました。
　※全文を読んでから，「五月」と「十二月」の場面について，各自で
　　イメージ画を国語ノートに描いていました。
　　（「やまなし」は，激しい「五月」と穏やかな「十二月」の対比が
　　　有名な物語であるため，各月の場面をイメージすることは重要な
　　　活動になります）
【写真３】（６年生　音楽）
○「ぼくらの日々」の楽曲を鑑賞して，曲の内容や表現について考えました。
　※「ぼくらの日々」の内容に関するプリント（筆問事項に答えたり，
　　感想等を表記するプリント）に，一人一人が記入していました。

【写真１・２】（４年生　国語）
○「詩を味わおう」の学習で，「忘れもの」の詩について読み深めました。
　※「忘れもの」の詩について，場面・内容をイメージする絵を交え，
　　各自が国語ノートに視写していました。
【写真３】（５年生　家庭）
○色布を使った小物作品を作成しました。
　※台布に色布を縫い付けたり，アイロンを用いてフェルトを貼り付け
　　たりして，作品作りを進めていました。（何時間目かの活動で，完
　　成に近づいている人もいました）
　　

【写真１】（２年生　国語）
○「こんなもの，見つけたよ」の学習で，学校や家庭生活の中で見付けたもの・事柄について，ノートに記録しました。
　※見付けたものの内容や記録の仕方について，先生から助言をもらい
　　ながら，一人一人がノートに書いていました。
【写真２】（３年生　算数）
○数直線上の数値の表し方について学習しました。
　※１目盛りが表す値や目盛りの数え方など，ポイントごとにまとめな
　　がら，数値の表し方の基本について学習を進めていました。
【写真３】（３年生　総合）
○「うのはな館」見学のための準備活動をしました。
　※９月２日（水）に見学に行って，どのような体験活動をどの順序で
　　行い，どのグループで活動するのかについて確認していました。

　８月２４日（月）〜２６日（水）の個人懇談会では，ご多用の中で学校へお越しいただき，ありがとうございました。各担任にとって，保護者の皆様とお話しさせていただく貴重な機会となりました。新型コロナウイルス感染拡大の影響で，学校へお越しいただく回数は例年よりも少なくなり，お子様が活躍される場面をご覧いただけず申し訳ありませんが，今後とも学校の教育活動へのご理解，ご協力のほど，よろしくお願いいたします。

【写真１】（１年生　国語）
○夏休みの思い出を，発表し合いました。
　※一人一人が，「夏休みの思い出の絵」と「発表原稿」を用意して，
　　次々と発表していました。他の子どもたちは，発表の内容をしっ
　　かりと聴いていました。
【写真２】（１年生　国語）
○「としょかんと　なかよし」の学習で，読んだ本の紹介文を書きました。
　※図書コーナーで借りた本を読んで，本の内容や他の人に伝えたい
　　ことを，「ちたのとも」に書いていました。（本の内容・場面を
　　確認しながら，とても集中して書いていました）
【写真３】（２年生　体育）
○ボールを使って，いろいろな形式でチームリレー競争をしました。
　※大型扇風機（４台）を全て稼働させ，途中休憩（給水時間）も設
　　けながら行っていました。子どもたちは，きびきびと動いて毎回
　　のリレー競争に，元気に臨んでいました。

　北館トイレ（１〜３階）全面改修工事は，完成に向けて日々進行していますが，今日は「個室の扉」が付きました。表面が木目調の扉で，壁面・床面と合わせ，全体的に落ち着いた明るめの色調になっています。個室内の便器設置工事はこれからですが，着実に完成に近づいていることが感じ取れました。

　今日も暑かったので，１年生は水あそびを楽しみました。水にぬれるのも馴れ，全身が水浸しになっても喜んでかけあいました。

　運動場の砂の上に，水で絵を描いている子もいました。
　水あそびが終わると，体育館へ続く通路のところで水で重くなったズボンを脱いで，軽くタオルで拭いてから教室へ戻りました。

　冷たい水で汗をさっぱり流せて，とても気持ちよさそうでした。

　水を高く飛ばして楽しんでいる子もいれば，駆け回りながら水をかけ合っている子たちもいました。
　今週は，木曜日にも水あそびをする予定です。