走り回って，水のかけあいっこをしました。「今日は，ちょっと水が冷たいね」と言いながらも，蒸し暑かったので，手足に水をかけてみんな喜んでいました。

　２組も，３時間目に水遊びをしました。空には雲もありましたが，まだまだ暑かったので，子どもたちは喜んで水をかけ合っていました。

　回転しながら水鉄砲を発射して水が飛ぶ様子を楽しんだり，砂に水をかけて感触を楽しんだりしている児童もいました。

　夏休みの出来事をノートに書き，場面絵を紙に描いて発表をしました。
　１年生は，発表の経験が少ないことから，朝のスピーチでも，みんな声が小さいです。１時間目に原稿を大きな声で読む練習をし，４時間目に発表をしました。
　練習をしたせいか，いつもよりも自信をもって大きな声で発表することができました。

　昼いこい（昼放課）の時間に，職員室で「うのくすぶ商店」を開きました。１学期（８月）は，この日が最後の開店だったこともあり，子どもたちは元気に挨拶をして，学級園で収穫した野菜を販売しました。先生が次々と来店して，野菜を買っていくようすに合わせて，子どもたちは張り切って活動していました。

【写真１】（５年生　算数）
○コンパスや分度器，定規を使って，合同な三角形を作図しました。
　※合同な図形の作図は，正確さが求められますので，コンパスで弧を
　　描く場面では，先生からの丁寧に説明を聴いて作図していました。
【写真２】（６年生　国語）
○「やまなし」の学習で，「五月」と「十二月」の場面について考えました。
　※全文を読んでから，「五月」と「十二月」の場面について，各自で
　　イメージ画を国語ノートに描いていました。
　　（「やまなし」は，激しい「五月」と穏やかな「十二月」の対比が
　　　有名な物語であるため，各月の場面をイメージすることは重要な
　　　活動になります）
【写真３】（６年生　音楽）
○「ぼくらの日々」の楽曲を鑑賞して，曲の内容や表現について考えました。
　※「ぼくらの日々」の内容に関するプリント（筆問事項に答えたり，
　　感想等を表記するプリント）に，一人一人が記入していました。

【写真１・２】（４年生　国語）
○「詩を味わおう」の学習で，「忘れもの」の詩について読み深めました。
　※「忘れもの」の詩について，場面・内容をイメージする絵を交え，
　　各自が国語ノートに視写していました。
【写真３】（５年生　家庭）
○色布を使った小物作品を作成しました。
　※台布に色布を縫い付けたり，アイロンを用いてフェルトを貼り付け
　　たりして，作品作りを進めていました。（何時間目かの活動で，完
　　成に近づいている人もいました）
　　

【写真１】（２年生　国語）
○「こんなもの，見つけたよ」の学習で，学校や家庭生活の中で見付けたもの・事柄について，ノートに記録しました。
　※見付けたものの内容や記録の仕方について，先生から助言をもらい
　　ながら，一人一人がノートに書いていました。
【写真２】（３年生　算数）
○数直線上の数値の表し方について学習しました。
　※１目盛りが表す値や目盛りの数え方など，ポイントごとにまとめな
　　がら，数値の表し方の基本について学習を進めていました。
【写真３】（３年生　総合）
○「うのはな館」見学のための準備活動をしました。
　※９月２日（水）に見学に行って，どのような体験活動をどの順序で
　　行い，どのグループで活動するのかについて確認していました。

　８月２４日（月）〜２６日（水）の個人懇談会では，ご多用の中で学校へお越しいただき，ありがとうございました。各担任にとって，保護者の皆様とお話しさせていただく貴重な機会となりました。新型コロナウイルス感染拡大の影響で，学校へお越しいただく回数は例年よりも少なくなり，お子様が活躍される場面をご覧いただけず申し訳ありませんが，今後とも学校の教育活動へのご理解，ご協力のほど，よろしくお願いいたします。

【写真１】（１年生　国語）
○夏休みの思い出を，発表し合いました。
　※一人一人が，「夏休みの思い出の絵」と「発表原稿」を用意して，
　　次々と発表していました。他の子どもたちは，発表の内容をしっ
　　かりと聴いていました。
【写真２】（１年生　国語）
○「としょかんと　なかよし」の学習で，読んだ本の紹介文を書きました。
　※図書コーナーで借りた本を読んで，本の内容や他の人に伝えたい
　　ことを，「ちたのとも」に書いていました。（本の内容・場面を
　　確認しながら，とても集中して書いていました）
【写真３】（２年生　体育）
○ボールを使って，いろいろな形式でチームリレー競争をしました。
　※大型扇風機（４台）を全て稼働させ，途中休憩（給水時間）も設
　　けながら行っていました。子どもたちは，きびきびと動いて毎回
　　のリレー競争に，元気に臨んでいました。

　北館トイレ（１〜３階）全面改修工事は，完成に向けて日々進行していますが，今日は「個室の扉」が付きました。表面が木目調の扉で，壁面・床面と合わせ，全体的に落ち着いた明るめの色調になっています。個室内の便器設置工事はこれからですが，着実に完成に近づいていることが感じ取れました。

　今日も暑かったので，１年生は水あそびを楽しみました。水にぬれるのも馴れ，全身が水浸しになっても喜んでかけあいました。

　運動場の砂の上に，水で絵を描いている子もいました。
　水あそびが終わると，体育館へ続く通路のところで水で重くなったズボンを脱いで，軽くタオルで拭いてから教室へ戻りました。

　冷たい水で汗をさっぱり流せて，とても気持ちよさそうでした。

　水を高く飛ばして楽しんでいる子もいれば，駆け回りながら水をかけ合っている子たちもいました。
　今週は，木曜日にも水あそびをする予定です。

　算数の授業で，始まりの５分間，たし算とひき算の計算カードで練習をしています。だんだん１０のたし算やひき算が速くなっています。

　体育館に，大型扇風機（下の写真）が４台入りました。体育の授業時などで，暑さ対策や換気のために活用していきます。（教員による操作で，十分安全に留意していきます）

【写真１・２】（５年生　外国語）
○「学びたい教科」や「なりたい職業」を，英語で伝え合いました。
　※自分用のカードに「学びたい教科」や「なりたい職業」を書いて
　　おき，教室内を移動しながら次々と相手を代えて，紹介し合って
　　いました。
【写真３】（６年生　外国語）
○気に入った外国について，英語で説明しました。
　※気に入った外国の絵（その国の建物，名所，食べ物等）を描いて，
　　一人ずつ英語で説明していました。（１対１で，先生からの質問
　　も出されていました）

【写真１】（４年生　音楽）
○「サミングにちょう戦しよう」の学習で，サミングを活用した表現について学びました。
　※歌唱で，高音の歌い方（表現の仕方）を感じ取ってから，サミングに
　　ついて先生の説明を聴いていました。
【写真２】（４年生　外国語活動）
○「What time do you like ?」「I like 〜．」という受け答えを，練習しました。
　※前もって，自分の好きな時間（何をしている時が好きか）を教科書に
　　書いておき，次々と相手を替えて質問し合っていました。
【写真３】（６年生　算数）
○円の面積の求め方について考えました。
　※「円の面積の公式」を覚える前段階の学習で，各段階の説明が丁寧に
　　されながら，教科書の問題を順々に解いていました。（公式を覚える
　　ことも大切ですが，公式につながる考え方・計算を学ぶことも大切な
　　学習です）

【写真１】（２年生　算数）
○「１００をこえる数」の学習で，３桁の数の構成を考えました。
　※お金（１００円玉，１０円玉）の絵図を活用して，「１０円が１０個
　　で１００円」といった数量関係を考えていました。日常生活で，お金
　　（硬貨）を使っているためか，子どもたちにとって
　　考えやすそうでした。
【写真２・３】（３年生　図画工作）
○「切って　かき出し　くっつけて」の学習で，土粘土を使って作品を作りました。
　※土粘土は，乾くと堅くなるため，４時間分の授業を全て使って，一気
　　に完成させていました。

　個人懇談会の２日目，今日も４時間授業でした。子どもたちを見ていると，午前中の活動に張り切って取り組むようすが多く見られました。

【写真１・２】（うのくすぶ　図画工作）
○「はさみのアート」の学習で，はさみを活用した作品作りに取り組みました。
　※折り紙を何度か折り，はさみで何箇所か切り取って幾何学模様にした
　　り，白い紙を自由に切って，その白紙を黒い画用紙に貼り付けたりし
　　て，それぞれの作品を作っていました。（とても楽しそうに活動して
　　いました）
【写真３】（１年生　算数）
○１学期の復習問題をしました。
　※教科書のまとめ問題に，次々と取り組んでいました。