特に，６年生にとっては，小学校最後の月となりますので，残りの小学校生活を思いで深く送って，「卒業」の日を迎えてほしいという願いがこもっています。

　そして，次の学年に向けて，子どもたちを応援する担任の先生の思いが，とても伝わってきます。

　また，この一年間を振り返って，思い出をかみしめているようなメッセージも見られます。

　１年間の最後の月だけに，担任の先生から子どもたちに向けた思いが，メッセージとして多く表されています。

　３月を迎え，本年度最後の教室背面黒板の紹介となりました。

　※写真１・２は，１年生として揃えて書かれています。

【写真１】（６年生　外国語）
○１年間に習った英語の音楽などについて，復習しました。
　※音楽とともに，映像と英語のテロップを一緒に見ながら，口ずさんでいるようすが見られました。
【写真２・３】（６年生　社会）
○外国の暮らしや日本人の活動などを確認しました。
　※資料映像を見て，外国の状況を知るとともに，外国で活躍する日本人のようすを確認していました。また，映像を見て分かったことや感じたことを，社会科ノートに記録していました。

　４年生は，国語「聞くことのトレーニング」の学習で，よい聞き方について考えました。よい聞き方についてのポイントを教科書で確認してから，各自が話したいことを決めて，２人一組で聞くことの練習をしていました。「話し手」と「聞き手」を交代しながら，相手をしっかりと見て聞き，話の後には質問をするように進めていました。聞く時の表情にも気を付けながら，練習をしていました。

【写真１】（３年生　算数）
○そろばんを使って，計算練習をしました。
　※「４＋２」のように，上の珠と下の珠を合わせて計算する問題に対して，指使い（珠の入れ方）の映像を視聴しながら，練習問題に取り組んでいました。
【写真２・３】（３年生　社会）
○「今と昔の　くらしのようす」の学習で，昭和時代初期頃の暮らしと今の暮らしを比べました。
　※教科書の資料画像などを参照しながら，分かったこと・思ったことをタブレット端末のロイロノートに入力していました。

【写真１】（２年生　道徳）
○「いただきます」のお話で，動物の命について考えました。
　※人間は，動物から命（動物の肉）をいただいていることを，「いのち　いただく」の本も参考にしながら，子どもたちなりに感じ取っていました。
【写真２・３】（２年生　算数）
○１年間のまとめ問題に取り組みました。
　※教科書の最後にある「学習のまとめ」問題を解いていき，先生のチェックを受けながら進めていました。

【写真１】（うのくすぶ　書写）
○毛筆で，「はる」を練習しました。
　※曲線の部分の書き方に気を付けながら，１枚ずつ慎重に練習していました。
【写真２・３】（１年生　図画工作）
○１年間の作品を収納するバッグに，絵を描きました。
　※白い厚紙のバッグに，油性色ペンなどを用いて，各自が思い思いに好きな絵を描いていました。

【写真１・２】（６年生　外国語）
○アルファベット（小文字）について，まとめの学習をしました。
　※ビンゴ形式のように，ゲーム要素を含めながら，アルファベット（小文字）を正しく書くなどの復習をしていました。
【写真３】（６年生　家庭）
○１年間のまとめとして，裁縫作品を制作しました。
　※自分自身の記念や家族への贈り物として，各自で注文した作品を作っていました。（完成間近のようすが見られました）

　５年生の理科「ものの　とけ方」の学習で，ミョウバンを水に溶かす実験をしました。
　水に溶けるミョウバンの量を多くするための方法を考え，水の暈を変えた時のミョウバンの溶け方（溶ける量の変化）を確かめるために，グループごとに実験を進めていました。

　３年生は算数の学習で，そろばんの使い方を覚えました。先生から，珠の入れ方や除き方の説明を聴いてから，練習用テキストにある問題に取り組んでいました。（そろばんに慣れていない子どももいましたが，全員が真剣に取り組むようすが見られました）

　１年生は算数の学習で，タブレット端末を活用して計算練習をしました。「１００マス計算」の練習用ソフトを立ち上げ，次々に問題を解いていました。操作に慣れてくると，解くまでの時間を計測しながら，取り組んでいました。

　６年生は，３月１８日（金）の卒業式に向けて，学年練習を重ねています。今日は，「別れの　ことば」を中心に，練習をしていました。マスクをしての呼びかけなりますが，丁寧に言葉を発することや，人と人との言葉の間隔に気を付けながら，真剣に取り組んでいました。

※新型コロナウイルス感染の影響は，まだ収まっていない状況ですが，子どもたちの健康面を含め，よい形で当日を迎えたいと願っています。

　５年生は，総合的な学習の時間を活用して，６年生へのお祝い掲示を作成しました。色紙を細かく切ってＢ紙に貼り，木の幹を表していました。また，サクラの花びらを形取った用紙に各自のメッセージ（６年生への思いの言葉）を書いていました。（サクラの花びら用紙をＢ紙に貼って，全体を完成させる予定だそうです）

【写真１・２】（２年生　国語）
○「楽しかったよ　二年生」の学習で，２年生の思い出を清書しました。
　※それぞれにとっての思い出となる活動・出来事の下書きを書いて，校正した用紙を見ながら，原稿用紙に清書を書いていました。
【写真３】（４年生　書写）
○書写練習帳で，硬筆の練習をしました。
　※１年の締めくくりとして，書写練習帳のまとめページを書いていました。

　うのはな学級・くすのき学級・ぶどう学級では，２月に中止した学校公開で披露する予定だった「個人の思い出（がんばったこと）発表」や「全員でのハンドベル演奏」の場面を録画して，タブレット端末に保存しました。今日は，くすのき学級・ぶどう学級の子どもたちが，録画した映像を視聴していました。（自分たちの姿を，真剣に見ていました）

　３月３日に，各教室でひなまつり会を行いました。はじめに，ひなまつりの紙芝居を聞き，ひなまつりの意味を知りました。折り紙でひな人形をカードに貼り，２年生に向けて頑張りたいことを書きました。

　４番まである，「楽しいひなまつり」の歌を歌い，みんなの成長をお祝いしました。その後，計画では「ひなまつりバスケット」のゲームをする予定でしたが，密を避けるため，「ひなまつりずごろく」にゲームを変更し，楽しみました。