３年生は、理科「じしゃく」の学習で、「磁石につく物、つかない物」を調べました。初めに、どのような物が磁石につくかを予想（発表）し、いろいろな物質について実際に調べていました。（予想と異なる結果に、驚きを表す子どもも見られました）

　５年生は、図画工作「ほり進めて　刷り重ねて」の学習で、版画を彫って印刷（多色刷りの本番）しました。各自の構想に従い、版画板を彫っていき、彫り終えた子どもはカラーインクで印刷していました。（他所刷りのため、前に印刷したインクが乾いてから、次の色刷りをしていました）

【写真１】（６年生　算数）
○「１年間のまとめ」問題に取り組みました。
　※それぞれのペースで、集中して問題を解いていました。（各自の必要に応じ、先生からの助言・支援を受けていました）
【写真２・３】（６年生　体育）
○「ボール運動」の学習で、バスケットボールのゲームをしました。
　※男女に分かれ、体育館２面を使ってゲームをしていました。

　１年生は、生活科の学習で、「６年生を送る会」に向けた練習をしました。「ツバメ」の楽曲で、振り付けを交えた映像を見ながら、一緒に踊っていました。（熱心に踊る１年生の姿が、とてもすばらしかったです）

　４年生は、国語「熟語の意味」の学習で、２字熟語の構成について考えました。２字熟語には４通りの構成（１．同じ意味の２字、２．反対の意味の２字、３．上の漢字が下の漢字を説明、４．下の漢字が上の漢字を説明）があることを確認し、出題された熟語が「どの構成になっているか」の問題に取り組み、全体で答え合わせをしていました。

　うのはな学級・くすのき学級・ぶどう学級では、国語や算数の学習で、各自（学年）の内容に合わせて課題に取り組みました。算数【写真１・２】では、計算ドリルや学習プリントの問題を解いていました。先生の説明や助言を聞きながら、それぞれが真剣に臨んでいました。
　また、国語【写真３】では、教科書の内容に合わせ、教科書の音読をしたり、重要な箇所（用語）を確認しながら、本文の内容について考えたりしていました。

　どのコーナーも、１年生と２年生が楽しそうに交流していました。また、おもちゃで遊んだ後には、色紙などを使って２年生が作った景品をもらって、１年生が喜んでいました。

　※明日は、２年２組と１年１組が交流する予定だそうです。

　２年生は、生活科の学習で、１年生を招待して「おもちゃランド」を開催しました。今日は２年１組の主催で、１年２組と交流しました。２年生が作った動くおもちゃを使い、手作り会場（おもちゃグループごとに準備した会場）で、２年生の進行で１年生が遊んでいました。

　５年生は講師を招いて、１組が１時間目と２時間目に、２組が３時間目と４時間目に、デンソーサイエンススクールを行いました。くぎとエナメル線で電磁石を作って実験したり、モーターについて学んだりしました。実験を行ったり、ふしぎな現象の理由を考えたりと、みんな楽しく学ぶことができました。

　４年生は、図画工作「ほって　すって　見つけて」の学習で、木版画（自分の顔）制作をしました。版画板に描いた自らの顔について、彫刻刀で各部を彫っていました。早く彫り終え、黒インクによる印刷まで進む子どもの姿も見られました。

　５年生は、音楽の学習で、歌唱・リコーダー演奏の練習をしました。歌唱は、卒業式の歌「明日へ　つなぐもの」を練習しました。細かな部分の歌い方や、声の強弱などに気を付けて、歌っていました。また、リコーダーで「ルパン三世のテーマ」を練習しました。短い小節で区切りながら、少しずつ演奏していました。

　１年生は、図画工作「かみざら　コロコロ」の学習で、転がる作品（厚紙による車輪状の作品）を作りました。ドーナツ型の厚紙２枚に、パスで色塗りをしたり、色紙などで飾り付けをしたりして車輪部分を作り、軸となる厚紙にも飾り付けをして、全体をつないで作品を仕上げていました。（各自のアイデアを生かし、集中して活動していました）

　３年生は、体育「ボール運動」の学習で、ポートボールのゲームをしました。４チームに分かれ、体育館全体（２面分）を使って、ゲームをしていました。一人一人がしっかりと動いて声をかけ合いながら、元気に取り組んでいました。

　２年生は、国語「分かったことを　知らせよう」の学習で、「あそび」についてまとめたことを発表し合いました。グループに分かれ、各自が注目した「あそび」の説明（国語ノートに書いた内容）を順々に発表していました。発表後には、聴いていた子どもが感想・感じたことを述べていました。（各グループとも発表者の言葉を聴いて、しっかりと活動していました）

　６年生は、算数の学習で、計算ドリルのまとめ問題（６年の学習内容の復習）に取り組みました。グループになって進めていき、各自のペースで問題を解いていました。時には、子どもたち同士で教え合うようすも見られました。

　うのはな学級・くすのき学級・ぶどう学級の子どもたちは、なかよしタイムの学習で、「２月のカレンダー」作りをしました。初めに、鬼の顔を花紙で形作ってから、色紙や色画用紙、毛糸などを使って顔の各部を作り、鬼の顔全体を仕上げました。できた鬼の顔は、カレンダーの台紙に貼り、顔の周りに絵を描いたり、日にちを書き入れたりして、カレンダーを完成させていました。

　３年生は、図画工作「いろいろ　うつして」の学習で、紙版画を仕上げました。前の授業で刷った紙版画（黒インクで印刷した版画）の周囲をはさみで切り、台紙に糊付けして作品を完成させていました。（台紙のどの位置に版画を貼るかを考える姿が、多く見られました）

【写真１・２】（２年生　国語）
○「分かったことを　知らせよう」の学習で、「あそび」の説明についてまとめました。
　※各自が選んだ「あそび」について、「遊び方（ルール）」や「注意すること」の説明を、国語ノートに清書していました。（タブレット端末で調べた資料や下書きを基に、書いていました）
【写真３】（２年生　音楽）
○鍵盤ハーモニカで、演奏練習をしました。
　※「アイアイ」の楽曲について、演奏パートごとの練習をしてから、全体で演奏していました。

【写真１・２】（６年生　理科）
○「電気の利用」の学習で、手回し発電機や光電池を使った発電実験をしました。
　※光電池などに豆電球やＬＥＤ（発光ダイオード）をつなぎ、明かりが点くかを調べていました。
【写真３】（６年生　外国語）
○英語のスピーチを発表しました。
　※「修学旅行の思い出」について、作成した英文（下記参照）を、一人一人が発表していました。

　〈英文の内容〉
　・Hello，everyone．
　・My best memory is our school trip．
　・I went Nara and Kyoto in October．
　・We saw （見学したもの・場所）．
　・I enjoyed （楽しかったこと・思い出）．
　・Thank you for listening．

【写真１・２】（４年生　国語）
○「自分だけの　詩集をつくろう」の学習で、詩集を作成しました。
　※これまでに書いた下書き（タブレット端末に保存）を基に、清書用紙に詩を書いていました。（複数の詩を書いて合わせ、詩集にする予定だそうです）
【写真３】（４年生　体育）
○ボール運動（ポートボール）の練習をしました。
　※ゴールマンに向けてシュートする練習など、ポートボールの基本練習を行っていました。