６年生は、作品バッグに絵などを描きました。図画工作や書写などの作品を整理してバッグに入れ、色ペンで好きな絵を描いたり、子ども同士でメッセージを書き合ったりしていました。

　※３月１９日（火）の「卒業式」が、いよいよ迫ってきました。６年生全員にとって、心に残るよい卒業式にしていきましょう。

　５年生は、総合的な学習の時間で、「キャリア　パスポート」を書きました。将来をみつめる進路学習の一環として作成する「キャリア　パスポート」について、本年度の活動を振り返ってプリントに書いていました。（記入した内容を、子ども同士で読み合うようすも見られました）

　２年生は、学年合同体育で、「サッカー」のゲームをしました。男女に分かれて２面を使い、クラス対抗形式で元気にゲームを行っていました。

　４年生は、音楽「魔法のすず」の楽曲について、合奏練習をしました。リコーダー、オルガン、木琴・鉄琴のパートに分かれ、それぞれの楽器ごとに練習を行っていました。

　３年生は、書写の学習で、作品をまとめました。１年間で書いた毛筆作品をホルダーから抜き、画用紙に糊付けしていきました。３年生にとっては、初めて毛筆を学んだ年を振り返りながら、１枚ずつ貼っていました。

【写真１】（うのはな　算数）
○「小数のかけ算」の問題に取り組みました。
　※「小数×整数」の計算問題を解いていき、口頭で答えながら確認していました。
【写真２】（くすのき　図画工作）
○油粘土を使って、作品作りをしました。
　※各自が興味をもつ物（食べ物、乗り物、生き物など）を考え、自由に発想して制作していました。

　２年生は、図画工作の学習で、作品バッグに絵を描きました。タブレット端末で検索などもしながら、好きな絵を集中して描いていました。

　１年生は、国語の学習で、「じぶんへの　ひょうしょうじょう」を書きました。この一年で、自分が頑張ったこと（表彰できること）を考え、教科書に印刷された表彰状枠の中に、表彰できることを書いていました。（言葉が書けた子どもは、賞状の枠などを色鉛筆で彩色していました）

　式が閉じて６年生が退場する際にも、それぞれ間合いを考えながら歩き、式場（体育館）の出口で担任の先生からの祝福を受けながら退場していきました。

　※本番と同じくらい、厳かな予行練習でした。卒業式当日が、更にすばらしい式となるよう、全職員で心を合わせ、卒業生の門出をお祝いしていきます。

　「別れの言葉（卒業の歌）」「校歌斉唱」では、緊張する場面も見られましたが、６年生も５年生も各々しっかりと呼びかけの言葉を発し、それぞれの歌を歌っていました。

　これまで練習してきたことを生かし、一人一人が立派に卒業証書を受け取る姿が、とても印象的で、喜びと頼もしさを感じました。

　卒業証書授与では、担任の先生の呼名に続き、６年生が「はい」と返事をして、卒業証書（練習用の証書）を受け取っていきました。

　５・６年生と関係する教員で、「卒業式予行練習」（卒業式の本番と同じ内容・流れ）を行いました。５年生の拍手と入場の音楽が流れる中、６年生（卒業生）が２人ずつ並んで入場しました。（６年生からは、よい緊張感が伝わってきました）

　４年生は、国語「調べて話そう、生活調査隊」の学習で、調査したことを発表しました。グループで考えた項目について調査（アンケートなどによる調査）したことを集計・整理し、結果をまとめたグラフなどをロイロノートに資料として保存してきました。そして、まとめたことについて、グループごとに発表していました。（発表前にはリハーサルを重ね、どのグループもしっかりと発表していました）

【写真１】（６年生　図画工作）
○「未来のわたし」の学習で、作品の彩色・仕上げをしました。
　※固まった紙粘土に絵の具で彩色して、作品を仕上げていました。
【写真２・３】（６年生　外国語）
○外国語学習のまとめをしました。
　※最後の授業で、外国語の学習を振り返るとともに、ゲーム形式の活動（アルファベット　ビンゴ）も行っていました。

　３年生は、国語「これが　わたしのお気に入り」の学習で、お気に入りの物（作品）の紹介文を書きました。前の授業までに選んだ作品について、内容（作品名、作った過程、気に入っている点など）を整理し、「知多の友」に清書を書いていました。また、清書が完成した子どもは、タブレット端末で撮影してロイロノートに保存していました。

　５年生は、外国語「Who is your hero ？」の活動で、英文を作る練習をしました。各自にとっての「hero」を思い浮かべ、学習プリントに書き入れて英文を作っていました。（担任の先生やＡＬＴに質問しながら、頑張って英文を完成させていました）

　２年生は、生活科の学習で、自身の成長アルバムを仕上げました。表紙の絵（色鉛筆や色ペンによる自由画）を描いたり、他の子どもからのメッセージ（ハート形の色上質紙に書かれたメッセージ）をアルバムに貼ったりして、成長アルバムを完成させていました。（アルバムの内容を読み返す姿も、見られました）

　１年生は、体育の学習で、体を使って文字を表しました。１年生で習った漢字の中から、子どもたち自身が言った文字（十、大など）を、体で表現していました。（悪天候と行事の関係で、運動場・体育館が使えないため、多目的室で活動しました）

　５・６年生は、合同で卒業式の練習をしました。「別れの言葉」や「学年歌唱」など、ポイントとなることを確認しながら、練習を進めていました。（水曜日には、卒業式本番と同様に、全ての流れを通す「予行練習」を行う予定です）