【写真１・２】（国語）
○「かんさつ名人になろう」の学習で，生活科で世話をしているミニトマトや生き物（ヤゴなど）を観察して，「知多の友」に記録しました。
　※丁度，ヤゴがトンボに羽化する途中を書画カメラで撮影して
　　いたため，子どもたちは興味深そうに見ていました。
【写真３】（音楽）
○タンバリンのリズムに合わせて，動物の鳴き声と動きを表現しました。
　※動物の鳴き声とともに，動物の動きも表現していましたが，
　　椅子から飛び上がるほど大きな動きをする子どももいたので
　　見ていて圧倒されました。（別のクラスでは，手拍子と鳴き
　　声で表現していましたが，クラスごとの特徴があって，おも
　　しろかったです）