【写真１】（算数）
○「大きな数」の練習問題を，次々と解きました。
　※ＴＴ（ティーム　ティーチング）で，個々の子どもたちへ対応
　　していきました。
【写真２・３】（写真）
○愛知県について，学習のまとめをしました。
　※愛知県の白地図などを活用し，それぞれでまとめていました。
　　黒板に掲示された白地図の活用例も，参照していました。