図工「ちょきちょきかざりをつくろう」の勉強で、折り紙を切って、いろいろな飾りを作りました。願い事をかいた短冊といっしょに、教室の笹に飾り付けました。かわいい願い事がいっぱいです。

　３・４時間目に１年生は初めてプールに入りました。低学年は「水泳」ではなく、「水遊び」です。先生に合わせて、水の中でダンスをしています。

　１年生の算数で研究授業を行いました。１年生はこれまでに足し算の勉強で、数図ブロックの操作を通して、「あわせて」を両手を使って操作し、「ふえると」は右手を使って右から寄せるという操作をさせています。
　今日の勉強は「のこりはいくつ」ていうめあてで、引き算の学習の導入です。「島にかえるが５匹いて、２匹が葉っぱに乗っていってしまった」という場面を理解させ、それを数図ブロックで操作をします。右手を使って、右へ移動させる、という操作です。
　場面絵を使ったり、役割演技させたり、数図ブロックを操作させたり、教科書に書き込ませて全員○を付けていったりと、いろいろな工夫のある授業です。

　授業参観に多数お越しいただきありがとうございました。
　１年生の様子です。

　もうすぐ七夕です。１年生は、色画用紙に願いごとを書いて、七夕飾りを作っています。下書きが合格すると、ネームペンで清書です。みんな、どんな願いごとを考えたのかな？

　１年生の担任から聞きましたので掲載します。
【風水害避難訓練にて】
（教室の後ろに並んで移動開始放送を待っているときに）
児童「先生、ぼくのランドセル、からっぽ」
先生「え？　なんで？」（確認すると本当に何も入っていない）
先生「早く机のとこに戻って中身を入れよう！」
児童「だめ！　行っちゃダメ！」
先生「？？？」
児童「もどったらダメなの！」
先生「？？？」
児童「先生、おはしも！　戻っちゃダメって言ったもん」

「お」おさない
「は」はしらない
「し」しゃべらない
「も」もどらない　　　が徹底されていました…

　１年生はたしざんカードを使って、「たして１０になるカード」を探しました。
　「たして１０になる」ことは、繰り上がりの計算で活躍します。
たとえば、７＋５＝７＋（３＋２）＝（７＋３）＋２＝１２と考えます。
繰り下がりのあるひきざんでも、１６−８＝（１０−８）＋６＝２＋６＝８　のように考えます。
　たして１０になる二つの数をしっかり覚えることがとても大切です。

　１年生は生活科の「なかよしだいさくせん」として「よろしくねカード」に取り組んでいます。以下は児童との会話です。

　「校長先生、少しお時間よろしいですか」
　「いいですよ」
　「○年○組の○○○○です。よろしくねカードに名前をかいてください」
　（名前を書く）
　「よろしくお願いします」
　「こちらこそよろしくお願いします」（握手）

　探険バッグのボードには名前がたくさん書かれていました。いろいろな人とお友達になってくださいね。

　図工の「チョキチョキかざり」で七夕飾りを作りました。ちょうちんや貝殻飾り，つなぎ飾りなど，できた飾りは教室の窓枠につるして飾りました。風にゆれる七夕飾りがとても涼しげです。七夕が近くなったら，一人一人笹に短冊と一緒に飾り，七夕集会をしたいと思います。