社会科「お店ではたらく人びとの仕事」の勉強で，コノミヤ東浦店へ見学に行かせてもらいました。
　お店の中を自由に見学させてもらったり，八百屋のバックヤードを見させてもらったりしました。子どもたちは，お客さんが買い物しやすい工夫を探していました。

　３年生は，資料から分かったことをメモし，道筋を立てて話すという学習をしています。資料を指さしながら，聞き手に分かりやすい発表とは何かを考えながら発表をしています。
　

　委員会の時間に３年生が委員会活動を見学して回りました。今週，来週と再来週の委員会の時間を使って９つの委員会を全て回る予定でいます。
　子どもたちは見学をしながら，一生懸命メモをしていました。

　2/7(木)の朝の時間は，読み聞かせの時間です。今日は，担任以外の先生の読み聞かせの日です。３年生は，校長先生と竹林先生が読み聞かせに来てくれました。
　
　担任以外の先生の読み聞かせは，子どもたちが楽しみにしているイベントの一つになっています。

　朝の姿勢タイムの時間，３年生の教室に鬼が突然来ました。「姿勢の悪い子はいないか？」と言いながら姿勢チェックをしました。思わぬ来客に，児童達はにっこりしながらも良い姿勢を鬼に見せていました。
　２月３日は節分です。ご家庭でも節分の行事を楽しんでください。

　今日の６時間目はクラブ活動の時間です。来年から参加する３年生が、どんなクラブがあるのか、どんな活動をしているのか、見学しました。みんなとってもわくわくしていました。

　クラブ見学の続きです。

　３学期初めての英語がありました。
今回は，「What's this?」を使って物の名前を聞いて，「It's 〜.」と答えることを学びました。
　是非，ご家庭でもやってみてください。

　５，６時間目に３年生も体育館で書き初めに挑戦しました。
　３年生は「友だち」を書きました。小学校になって初めての毛筆での書き初め会でしたが，落ち着いてしっかりと書きました。

　３年生の初めての図工は，紙版画です。
好きな絵を描き，それをいろいろな素材（紙，段ボール，毛糸）でデコボコにあらわし，インクを塗って版画にします。
　子どもたちは皆，集中して取り組んでいました。

　３年生は、昔のお正月の遊びを体験しました。福笑い、羽根つき、コマ回しです。おうちでやったことあるかな？

　３年生の図工で、ペットボトルに色をぬり、中にビーズやビー玉などを入れて、きれいな装飾をつくりました。みんな自分の作品に思い思いの名前を付けています。暗くした放送室の中で作品にライトを入れて鑑賞し、そのあと図書館で鑑賞文を書きました。

　１１月２７日，３年生は「図書館のひみつ」を探しに中央図書館見学へ行ってきました。３５分歩いて行くと，図書館のマスコットのよむらびちゃんがお出迎えをしてくれました。子どもたちは大喜びでよむらびちゃんとタッチをしていました。
　館内を案内してもらったり，図書館についての話を聞いたりた後は，図書館でゆっくり読書タイムをしました。図書館内は，大きな木をイメージして中央の柱が作られており，２階絨毯が木の実の柄，１階の絨毯が落ち葉の柄になっているそうです。それを聞いて「自然の中で，読書をしているみたい！」と子どもたちは言っていました。

　３年生は、お神楽コーナーや町探険コーナーで、勉強したことを発表していました。３年生おそろいの白いベレー帽がかわいいですね。

　３年生の英語では，アルファベットの学習をしています。A〜Zまでの発音や並び方を学んだ後，自分の名前の頭文字のアルファベットを持ち，友だちと交換ゲームをして遊びました。ローマ字を習った後だったので，子どもたちは簡単に自分の名前の頭文字のアルファベットを見付けていました。

　「お神楽」「塩づくり」「町探険」の３つのテーマに分かれて発表の計画を練っていた３年生の児童たち。計画を行動に移して、制作が始まっています。

　学習フェスタに向けて、３年生では「お神楽」「塩づくり」「町探険」の３つのテーマに分かれて学んだことをクイズ形式で教室発表します。さあ、どんなクイズにしようかな。みんなで考え中です。

　３年生で道徳の研究授業を行いました。今日のテーマは「正しいと思うことは自信をもって」です。花瓶を割ってしまった主人公の行動について考えました。
　場面をしっかりとりかいするために、いろいろな工夫を凝らしました。初めに花瓶が割れる音や、割れた花瓶の絵を見せます。その後、資料を読み、さらに主人公が置かれた状況や心情を共感させるために、役割演技（ロールプレイ）も取り入れました。資料には二つの声（天使と悪魔？）が登場して、主人公にささやきます。その場面を上手に演技していました。

　道徳の研究授業の続きです。
　主人公を通して自分の気持ちに向き合い、考えを深めます。そのために、「心のバロメーター」を取り入れました。「素直に言う」「どうしたらいいか迷う」「素直に言わない」に分けて黒板に大きな矢印を貼ります。そして、子どもたちは、自分が考える主人公がとるべき行動について、ネームプレートを貼りました。
　その後、もう一度役割演技を通して心情を追求し、グループで話し合いました。「素直に言わないと他の人に迷惑をかけてしまう」「怒られたくない」など子どもたちは自由に意見を交換しながら、もう一度自分の考えを見つめ直していました。
　どう行動すべきか、知識として知っているだけではなく、正しい行動が実際にとれる児童を育てるために、これからも道徳教育に力を入れていきます。

　３年生の社会科「畑ではたらく人々のくらし」の学習で生路小の近くのぶどう園へ見学に行きました。ぶどう園の方に，ぶどう作りについて詳しくお話を聞かせていただきました。夏だけでなく，冬も仕事があること，はじめ１０万個なる房を３万５千個までに切って甘くておいしいぶどうに育てることなどを教えていただきました。
　最後にロザリオビアンコという皮も食べられるぶどうを試食させていただきました。「こんなおいしいぶどう初めて食べた！」と児童達はとても喜んでいました。
　ぶどう農園の「まる春」さん，ありがとうございました。