それぞれの学級で，修学旅行で訪れる寺院や名所についての調べ学習を進めています。家で調べてきたことを班ごとにまとめたり，コンピュータを使って詳しく調べてたりしています。今日は，調べ学習の最後のまとめとして，更に知りたいことをコンピュータや本を使って調べました。東大寺のホームページで３Ｄバーチャル参拝というものを発見し，見てみると，東大寺の中の様子を３Ｄでリアルに見ることができました。修学旅行まであと６日です。準備をしっかりして，当日を迎えたいと思います。

　先日の１組に引き続き，２組でも食についての授業を行いました。普段何気なく飲んでいるジュースにはたくさんの砂糖が含まれていることや，1日に摂取して良い砂糖の量などを学び，砂糖を取り過ぎないためにはどうしたらよいか考えました。生活習慣病にならないために，子どものうちから普段の食事やおやつの取り方を工夫して，健康な体でいられるように意識していけると良いと思います。

　来週はいよいよ修学旅行です。６年生は研修先についてコンピュータを使って調べています。コンピュータでサイトを閲覧するだけでなく、目的をもって、わかったことをノートにまとめます。本や、資料なども使いながら調べています。

　午未会様から寄贈いただいた新しい大型ＴＶは６年生の外国語の授業でも大活躍です。
　授業の最初は担任の先生と、日にち、曜日、天気をみんなで言います。続けてアンジェラ先生のフラッシュカードです。今日は「味」についてでした。 solty spicy sweet bitter sour delicious と声に出して読み、あとから意味について確認しました。
　次に大型ＴＶの出番です。英語を話している少年や少女の映像が流れ、大きな音量で英語の内容を聞き取ります。
　これまで使っていた棚の上のＴＶがとても小さいですね。

　５時間目に，講師の先生をお迎えして，仏像の見方の授業を実施しました。来週に迫った修学旅行では，京都，奈良の寺院でたくさんの仏像を見学します。その際に見るべきポイントや仏像に込められた願いなどを，ユーモアを交えて丁寧に教えていただきました。
　今後も修学旅行に向けた事前学習をしっかりとして，学びの多い旅行にしたいと思います。

　６年生，先日の２組に引き続き今日は１組が「いろどりいため」の調理実習に取り組みました。前回のスクランブルエッグ同様，グループで協力して素早く調理や片付けを行うことができました。今回の実習を通して，おいしく食べるためには野菜によって炒める時間を考えなければいけないことに気付くことができました。

福祉実践教室の６年生の続きです。

　６年生の福祉実践教室は、高齢者疑似体験です。体に重りや腰を曲げるための矯正具、目を見えにくくするためのゴーグルを装着して、階段の上り下りをしたり、お椀の豆を箸でつまんで他のお椀に移したり、新聞を読んだりしました。それを介助することも体験しました。

　先日の１−１と６−２に引き続き，１−２と６−１のペア学級も，読み聞かせを行いました。６年生のお兄さんお姉さんは，１年生が聞き取れるようゆっくり丁寧に読んでいました。１年生は目を輝かせとても楽しそうな様子でした。

　６年生の２回目の調理実習のメニューは，野菜とベーコンをいためた「いろどりいため」です。今日は２組が実習をしました。それぞれ切る野菜を分担して，班の仲間と協力して作ることができました。野菜を同じ厚みに切るのが難しく，火の通りにばらつきがでてしまった班もありましたが，みんなで力を合わせて作った料理はおいしかったです。どの班も完食することができました。１組は金曜日に行う予定です。

　栄養教諭の先生にきていただいて６年１組に栄養指導をしていただきました。「ジュースについて考えよう」ということで，市販のジュース５００ｍｌにどれくらいの砂糖が入っているのか調べました。結果はなんと約５１ｇ！そして，水５００ｍｌにそれだけ分の砂糖を混ぜて飲んでみるととても甘いことにびっくり。１日分の砂糖の量は２０ｇということを知った後に，これからの砂糖の取り方について考えました。子どもたちにも生活習慣病の心配があるということで，考えたことを実践してほしいと思います。２組は来週に行う予定です。

　先日の２組に引き続き,１組も朝食のおかず作りの学習として,スクランブルエッグを作りました。昨年度の経験も生かしながら手際よく準備・調理・片付けを行うことができました。一人でスクランブルエッグを作れるようになったので,ぜひ家庭でも挑戦してほしいです。

　ペア学級の１−１と６−２で，ペア読書をしました。１年生が図書コーナーで借りてきた本を，ペアの６年生が読み聞かせしました。１年生が聞き取りやすいように，ゆっくりていねいに読む優しい６年生の姿が見られました。１年生の子達も，楽しんで聞いてくれました。１−２と６−１のペアは来週行う予定です。

　6年生になって初めての調理実習がありました。朝食のおかず作りの学習として，スクランブルエッグを作りました。
　火加減と加熱時間の調節が難しかったようですが，とてもおいしそうに作ることができました。

修学旅行1日目の，グループでの分散研修のコースを，それぞれ決めていきます。
各グループで話し合いをし，どの順番でどの場所へ行きたいか話し合いをしました。
行ってみたい場所がたくさんあり，話し合いの時間が足りませんでした。残りは明日へ持ち越しです。

今日の総合の授業では，修学旅行1日目の分散研修で見学するコースを決めるため，オリエンテーションが行われました。
興福寺からスタートし，東大寺や春日大社などを巡ります。次回の総合の時間には，その他見学したい寺院などを班で相談してコースを決定します。
連休中の課題も出ました。いよいよ調べ学習が始まります。

東浦町では今年度，外国語の授業を，新学習指導要領に基づき先行実施しています。授業時間も週２時間に増えています。そのため，ＡＬＴの先生がいない日でも，外国語の授業が行われています。
今日は，５年生の復習として，英語での自己紹介ゲームをしました。
I like 〜.や，I can 〜.などの文を上手に使って自己紹介ができました。

修学旅行のスローガンと，しおりの表紙絵を，６年生全員で投票して決めました。
どれもすばらしい作品ばかりで迷ってしまう子もいましたが，無事決定しました。
決定事項がどんどん増えていき，旅行への期待感も高まっています。

　６年生が、全国学力学習状況調査に取り組みました。
　今年度から、比較的簡単な計算や漢字などを尋ねるＡ問題がなくなり、長い文章問題を読み取る力や考えを文章で記述する力を求めるＢ問題だけになって、国語、算数が１時間ずつ、質問紙への解答が１時間の、合計３時間の実施となりました。
　みんなあきらめることなく、時間いっぱい問題に向き合っていました。

　多目的室に集まって，第１回目の総合の授業をしました。６年生の１学期は，「日本の文化を知ろう」のテーマの元，学習を進めます。今日は，６月の修学旅行についての説明を聞きました。どのような目的で出かけるのか，何を見て学ぶのか，スライドを見ながら学習しました。
　これからの授業で，詳しい計画を立てていきます。