１年生の担任から聞きましたので掲載します。
【風水害避難訓練にて】
（教室の後ろに並んで移動開始放送を待っているときに）
児童「先生、ぼくのランドセル、からっぽ」
先生「え？　なんで？」（確認すると本当に何も入っていない）
先生「早く机のとこに戻って中身を入れよう！」
児童「だめ！　行っちゃダメ！」
先生「？？？」
児童「もどったらダメなの！」
先生「？？？」
児童「先生、おはしも！　戻っちゃダメって言ったもん」

「お」おさない
「は」はしらない
「し」しゃべらない
「も」もどらない　　　が徹底されていました…

　１年生はたしざんカードを使って、「たして１０になるカード」を探しました。
　「たして１０になる」ことは、繰り上がりの計算で活躍します。
たとえば、７＋５＝７＋（３＋２）＝（７＋３）＋２＝１２と考えます。
繰り下がりのあるひきざんでも、１６−８＝（１０−８）＋６＝２＋６＝８　のように考えます。
　たして１０になる二つの数をしっかり覚えることがとても大切です。

　１年生は生活科の「なかよしだいさくせん」として「よろしくねカード」に取り組んでいます。以下は児童との会話です。

　「校長先生、少しお時間よろしいですか」
　「いいですよ」
　「○年○組の○○○○です。よろしくねカードに名前をかいてください」
　（名前を書く）
　「よろしくお願いします」
　「こちらこそよろしくお願いします」（握手）

　探険バッグのボードには名前がたくさん書かれていました。いろいろな人とお友達になってくださいね。

　図工の「チョキチョキかざり」で七夕飾りを作りました。ちょうちんや貝殻飾り，つなぎ飾りなど，できた飾りは教室の窓枠につるして飾りました。風にゆれる七夕飾りがとても涼しげです。七夕が近くなったら，一人一人笹に短冊と一緒に飾り，七夕集会をしたいと思います。

　１年生は図工で、はこを組み合わせていろいろなものを作りました。
　今日は作品紹介をしました。何をつくったか、がんばったところを発表します。それを見てみんなから質問が出ます。
　きちんとした話形で発表するのは、国語の勉強にもなっています。

担任の先生から聞きましたので掲載します…

担任　「○○くん、早く帰りの用意をしないと、みんな外へいっちゃったよ」
○○　「う〜ん」（と言いながらものんびりお茶を飲む）
担任　「このままじゃ、学校にお泊まりになっちゃうよ！大変！先生はそれでもいいけど」
○○　「…そうだよね。先生はここに住んでるんだもんね」
担任　「え？　……住んではいないよ。先生も帰るよ」
○○　「あ、そっか、先生のおうちは職員室だよね！」
担任　「……それも違うよ……」

かわいいやりとりでした。

　５月だというのに、全国的に猛暑に襲われています。どの教室も扇風機が回っています。今日は自然の風もあって、なんとかしのぐことができています。
　１年生の教室はこれまで冷房設備があったため、扇風機がありません。その冷房も新しい設備にするために取り外されていました。そこで体育館から大型の扇風機を持ってきて活用しています。

　朝顔の本葉が出て大きくなってきました。今日はとても暑かったので，木陰に鉢を持って移動し，観察をしました。子どもたちは「葉っぱが増えてる！」と枚数を数えて喜んでいました。

　３時間目に、１年生は砂場で砂遊びをしました。これは図工の「土と砂となかよし」という単元の学習です。ペットボトルに水を入れて、池や川を作ったりしました。今日は気温が高く、陽射しが強いので、テントを２基設置して日よけを作って活動しました。

　ポットにアサガオのたねをまいて、水やりをしてきました。すると、次々とたくさん芽が出てきました。小さなポットでは狭いので、１本だけ残して、他の芽を大切にそっと間引きしました。それを花壇に植え替えました。

　毎週月曜日の朝会のあとは、フッ化物洗口を行っています。コップに少量ずつのフッ化物を入れて、それを口に含み、１分間、口の中でぷくぷくします。
　いつも元気な１年生ですが、このときばかりは静まりかえってぷくぷくしています。

　「なんばんめ」の続きです。

　１年生の教室からとてもにぎやかな声が響いてきました。見てみると、算数で「なんばんめ」について、ゲームをしながら勉強していました。
　ルールは神経衰弱と同じです。黒板に伏せて貼られたくだもののカードを２枚そろえます。答えるときに、「左から○○ばんめ」と言うと、先生がカードをめくります。もう一枚、「左から○○ばんめ」と答えて、くだものが同じだと正解です。
　楽しみながら、ものの個数と、順番は、同じ数字でも使い方が違うことを学んでいます。

　学校探検の続きです。

　今日は１年生と２年生が合同で学校探検をしました。２年生が計画を立て，１年生をやさしく誘導しながらいろいろな教室を探検し，学校地図に丸を付けていきました。低学年が使わない家庭科室や放送室など，子どもたちは目をきらきらさせながら見学していました

　１年生は音楽室でカスタネットを使ってリズムの勉強をしました。
　「カスタネットのうた」を伴奏に合わせて、みんなで歌ったり、カスタネットを打ったりしました。みんなひとつに音がそろって、とっても上手でした。

　１年１組は図工で、「ひもひもねんど」に挑戦しました。
　紙粘土をこねて、ひも状にして形を作ります。みんな創造力豊かにいろいろな形を作っています。できあがると先生に見せて作品の写真を撮ってもらっていました。

　１年２組は国語で、伝え方の勉強をしました。
　「どこになにがいるかな　おはなしをしよう」をテーマに、図を見て生き物を見つけて、「○○が○○にいます。」と発表しました。聞いている人みんなに顔を向けて話すことができました。

　１年生の生活科ではアサガオの学習が始まりました。
　アサガオの育て方について学んだり、アサガオのタネを観察して、特徴を発表したりしました。
　そのあとで「土作り」をしました。教室前花壇のチューリップをすべて抜いて、土を観察用のポットに入れ、肥料を入れました。

　例年は大型こいのぼりをポリ袋で作りますが，今年はこどもの日が大型連休中にあることもあり，こいのぼりをあげる日が５月にないので，個々にこいのぼりの絵を描きました。１組，２組，各学級で子どもの日のお祝い写真を撮り，みんなで歌を歌ったりゲームをしたりして楽しみました。集会を終えた子どもたちは「もっとじゃんけん列車をしたい！」「すごく楽しかった！」とそれぞれ笑顔で感想を言っていました。元気いっぱいの１年生の，この先の成長がとても楽しみですね。