お待たせしました！生路小学校で育てていた，アブラナの写真です。
（４／２２撮影）

　教科書P．２も参考にして，アブラナの花の作りについて，理科ノートP．２にまとめましょう。

　インゲンマメの発芽実験，９日目です。
　１枚目は全体写真，２枚目は「水あり」です。
　「水あり」の種子の変化が，はっきりと見えてきましたね！！ぜひ，みなさんも登校した時に，自分の目で確認してくださいね！！

　インゲンマメの発芽実験，８日目です。今日の様子を見てください！
　１枚目は全体写真，２枚目は「水あり」です。
　事前登校の２１日（木）には，どんな変化が見られるでしょうか！？
　お楽しみに！

　18日（月）でとうとう７日目。一週間がたちました。変化はどうでしょう。

　４日目〜６日目のインゲンマメの様子です。１枚目が４日目，２枚目が５日目，３枚目が６日目の様子です。
　発芽はどうでしょうか…？何か変化を見つけた人はいますか？
　ちなみに，「水あり」の方には毎日水をあげています。

　インゲンマメの観察，３日目です。発芽したかな！？
　「水あり」と「水なし」の様子…同じように見えるけど…ムムッ！！
　よ〜く見てくださいね！
　写真は１枚目が全体，２枚目が「水あり」，３枚目が「水なし」です。

　実験２日目。今日のインゲンマメの様子です！
　まだ変化はなさそう・・・です。変化が見られるのが楽しみですね！明日には変化が見られるかな？

　インゲンマメの発芽実験スタートです。みなさん，予想は立てましたか？　発芽に必要なのは，「水」「日光」「土」など，いろいろな声が聞こえてきそうです。
　最初の問題は教科書P.２８の，「インゲンマメの種子が発芽するためには，水が必要なのだろうか。」です。みなさんはどう思いますか？理科ノートP.９の「予想しよう」に，自分の考えを書きましょう。
　それでは，P.２９の実験１を行います。ホームページに写真をのせていきますので，いっしょに観察してくださいね。
　まずは，1日目の様子です。これからどう変化していくのでしょうか！？

　さて，前回の問題の答えは確認できましたか。種子から芽が出ることを「発芽」といいます。今日みなさんに配った理科ノートの，P.9に書いておきましょう。

　それでは，２つ目の問題です。種子が発芽をするために必要なものは，何だと思いますか？　理科ノートのP.9「１．発芽に必要なもの」（見つけよう）に，自分の予想を書いてみましょう。４年生でヘチマを育てた時のことを思い出しながら，書けるとよいですね。

「その３」では，いよいよ実験スタートです。みなさんの予想が正しいかどうか，確かめていきます。楽しみに待っていてください！

　今日はみなさんの家庭に課題を届けました。家庭生活でその課題を役立ててもらえるとうれしいです。
　さて，かいわれ大根って知っていますか？とう明なケースに入っていて，下の方にあるわたをよく見ると小さな種がついていて，そこから芽が出ているのが分かります。
　さてここからは，理科の学習です。種のことを「種子（しゅし）」と言いますが，その種子から芽が出ることを何と言うでしょう？
※答えは，理科の教科書P.２６に書いてありますよ！
　ちなみに「その２」では，写真にある種子を使って実験します。お楽しみに！

　体を動かせない日が続いていますね。そんな中ですが、家庭にいるうちに走り方について学んでほしいと思います。
　「NHK for school　はりきり体育ノ介(すけ)　陸上運動〜走るに挑戦(ちょうせん)だ！〜」を見て，走り方を学びましょう。
　１２日（火）に配付する課題の一つです。ぜひ家で見てください！！

「NHK for school　はりきり体育ノ介(すけ)　陸上運動〜走るに挑戦(ちょうせん)だ！〜」

　５年生の理科では，P．26「２　植物の発芽や成長」の学習で，インゲンマメを育てます。５月の連休明けに，担任２人で育て始める予定です。学習の手助けとなるように，成長の様子を写真におさめていきます。ホームページにものせていきますので，みなさんもいっしょに観察を進めてくださいね！
　もう一つ，メダカのおなかにたまごがある写真をのせます。今度は見えるといいなあ！

　５年生の理科P．52「３　メダカのたんじょう」の学習では，めだかのたまごの観察をする予定です。担任の家で飼っているメダカが一足早くたまごを産んだので，しょうかいします。１・２枚目の写真は，見えないかもしれませんが，メダカのおなかにたまごがついています。いくつかのたまごをつけたまま泳いでいます。P．56の写真をさんこうにしてくださいね。
　おなかにたまごをかかえたメダカは，そのあと水草に体をこすりつけていました。なぜだと思いますか？答えは３枚目の写真を見て，探してくださいね！