下に同じ

第14回東浦町児童生徒作品展が東浦町文化センター展示コーナーで開催されています。（書写コンクール優秀作品展、きらきら展の同時開催）

読むことの学習を進めていました。読める　＝　意味が理解できているではないので、ここの部分の学習も進めています。

ディズニーランドのエレクトリカルパレードの光の今と昔を例に、電気について考えていました。

【エッグアート】紙粘土で作成したたまごに絵を描いています。
この中には、２０３０年の自分に向けたメッセージが入っているようです。

１番上の写真は教師がタブレットを使い教室のテレビに示した立体図形
２番目の写真は。生徒が教科書のＱＲコードを自分のタブレットで読みこみ見ることができる立体図形
今の教科書には多くのＱＲコードが掲載されており、それを読み込むと自分の学習の支援となることも多いです。

黒板に１時間の流れが必ず明記されています。これが書かれていると今日の授業は何がどのように進むのかを視覚的にわかり、学習に取り組みやすいです。

朝早く来た生徒が窓をあけています。
誰に言われることなくこういったことができるのはとても良いことです。

家庭科で読み聞かせを行っていました。男女混合班で読む人も聞く人も聴く人もとても楽しそうでした。

今日の美術は現代美術の基礎について学んでいました。

多目的室で柔道に取り組んでいました。膝立ちからの投げ技でひき手を離さないように気をつけて練習をしていました。

英語でパフォーマンステストをしていました。ＡＬＴと１対１で自己紹介をしたり、ＡＬＴからの質問に答えていました。

あおば学級でカレンダーを作っていました。自分たちの版画と毎月の予定を組み合わせて仕上げのようです。

　２時間目，１年１組では職員が自作した「立体トランプ」で神経衰弱を行っていました。
　トランプには，立体の名前・見取図・展開図・投影図が描かれており，それらがある立体のものに一致すればカードが取れるというゲームです。ゲーム感覚で，立体の学習を進めることができ，大いに盛り上がりました。

国語で一文を二文にしたり、二文を一文にしたりしていました。
一人一人が例文にゆっくり丁寧に取り組んでいました。

マグカップのデザインを考えていました。点描で濃淡をだしながら、思い思いの絵を描いていました。

理科で熱とエネルギーについて考えていました。
その中で（少し発展、少し脱線）消費カロリーについてふれ、運動と食事の関係についても考えていました。

音楽の授業で合唱のパート練習をしていました。まずは各パートで歌いこみ、合唱につなげられると良いです。

グローバル教室は基本的に一人一人に合わせて個別に対応をします。今日は数学に取り組んでいました。

常時活動を行うと同時に、これまでの委員会活動を振り返りながら今後の活動について考えていました。