タブレットを活用して母国語について考えていました。
地道に学習をして、母国語、日本語、英語を話すことができるようになっていく生徒もいるようです。

国語でことわざについて考えていました。この後タブレットを活用して自分で答え合わせをしていました。その後、そのことわざに関する問題を作成したようです。

”点描で作る私の一文字”
中学校三年間を振り返り、後輩へのメッセージを漢字一文字にたくしていました。

本日は公立高校の推薦入学試験・特色選抜入学試験でした。自分の持ち味をしっかり発信できたでしょうか。

紙粘土の卵に絵をつけていました。大胆にぬる生徒、細かく丁寧にぬる生徒など、それぞれが自分の作品を自分流に仕上げていました。

技術で材料と加工の技術について学んでいました。本立てやキッチンラックなど自分で作るものを選択し、丁寧に作業を進めていました。

数学で問題を必死に考えていました。（写真一番上）
紙で三角錐を作り、ひもを通しながら考える生徒もいれば、立体の展開図から考えている生徒もいました。

公民分野の最後の課題です。テーマは「よりよい社会 持続可能な社会の形成に向けて　〜様々な課題の解決方法について考えよう〜」です。自分が感心があることについて調べ考え提案していきます。

　本日，２〜４限に１・２年生が確認テストを行いました。４時間目，２０分間の試験時間の中，２年生は美術の試験に，１年生は保健体育の試験に取り組んでいました。
　週末に実施する学年末テストも頑張ってほしいと思います。

　先日，生徒会主催で行った「能登半島地震募金」を封筒に入れ，ＳＴ後に生徒会執行部が東浦町役場に無事届けることができました。

スティーブンジョブスのスピーチの言葉から、その意味について考えていました。自分の考えを、日本語または英語でタブレットを活用して表現していました。
【Ｓｔａｙ Ｈｕｎｇｒｙ Ｓｔａｙ Ｆｏｏｌｉｓｈ】です。
（空腹なままでいろ　愚かなままでいろ）

下に同じ

本年度最後の調理実習です。今年度の料理実習を通して食べ物に関する知識、包丁やコンロなどの活用方法、地元の食材や郷土料理、非常時の対応食など多くのことが身についたと思います。家庭でも食に関して話をしてみてください。
また、ほとんどの授業で東中サポーターの方の支援を受けることができました。ありがとうございました。

点描画に挑戦していました。
少し離れてみると色と色が混ざり合わさって見えるようです。
点描（てんびょう、仏: Pointillism）は、絵画などにおいて線ではなく点の集合や非常に短いタッチ で表現する技法。

３年生が音楽でギターに挑戦していました。コードを覚えて「カントリーロード」弾いていました。

１年生が家庭科でトートバッグを作っていました。ミシンを使う生徒、針と糸で細かいところの作業をする生徒など進度はさまざまですが、できあがりの作品が楽しみです。

下に同じ

「幼児の生活と家族」の単元で　幼児の遊びを豊かにする，おもちゃを製作していました。それぞれのアイディアでいろいろな年代の幼児が遊べるおもちゃを作成していました。

３年生が体育館でとても楽しそうにミニテニスをしていました。１試合３点で行いテンポ良くゲームを行っていました。
「ミニテニス」とは、テニスラケットを小さくしたものと、ビニール製の大きなボールを使い、バトミントンコートでプレーします。試合はダブルス制で、すべてワンバウンドしたボールを相手のコートに打ち返すことを基本としています。
ほんの数十分の基本練習で、シニアから若者までお互いの年齢や体力に合わせて、ゲーム楽しむことができるスポーツです。（日本ミニテニス協会HPより抜粋）

国語の先生の話
問いかけや質問に対して一人一人考えをもつが、それを上手く言葉や文字にすることができないことがある。
→　こういった生徒の現状を把握しながら、一つの視点として授業を考えています。