「聞く」と「訊く」と「聴く」
　グランドデザインの　考える力【なぜ？どう思う？】ということについて考えてみます。それでは質問です。授業中の先生の話を「きく」ときはどの「きく」ですか？
　１　聞く　hear
　２　訊く
　３　聴く　listen
　実は「きく」 には、「聞く」「訊く」「聴く」の三種類があります。
　「聞く」は、耳に入ってきた音や言葉を認識するという意味です。受動的な「きく」です。私たちは耳から音が入ってきた時、 どんな音なのかをわかろうとしますよね。言葉であれば、その意味をわかろうとします。
　次に、「訊く」は、自分の興味・関心から沸き起こった、知りたいことや質問したいことを尋ねることです。自分がききたいことを「訊く」 ので、 相手が言いたいことを「聴く」とは、矢印の方向が異なります。ただ「訊く」ことで、相手が話したくても言い出せなかったことが出てくることもあります。
　次に「聴く」は、相手の感じていること、伝えたいことを理解しようと耳を傾けることです。この「聴く」は能動的な「きく」です。「聴く」という漢字は、「耳に目と心」を足した字です。相手は何を伝えようとしているのか、耳と目と心を使い、考えながらきくことです。
　さあ、東中生の皆さん、授業中に先生の話や友達の話をどのように「きいていますか？」是非、同じ時間を使って「きく」ならば、相手が何を伝えようとしているのか考えながら耳を傾けて注意深く「聴」いてみましょう。そのように意識して人の話を聴くと、自分の中に残るものが違います。
今日は「きく」ことについて話をしました。

２年生の美術では砂絵に取り組んでいます。まずは、自分が考えている色が作れるかどうか確認をしていました。それを確認した後、下絵に取り組んでいる生徒もいました。

絵文字のアイディアスケッチが進んできました。
自由な発想で、どのような絵文字ができるか楽しみです。

少ない人数でそれぞれのペースに合わせて理科の学習を進めていました。

テーマに対して自分が関心がある「ワード」を選び、同じワードを選択した生徒が集まり、まとめていくようです。その話し合いがどのような話し合いにするのかがとても大切です。

写真のような指示が出る授業が見られます。１時間、自分がどのように学習を進めるのかを示した板書やプリントです。それを目安に自分で学習を進めることもあります。

３年生の数学が習熟度で学習を進めていました。２つの学級を３つのグループに分けてそれぞれのペースで学習に取り組んでいました。

１年生が校歌の練習をしていました。まだまだ自信がないのか、声にはりがありませんでした。これからしっかり歌い込んで自信をもって歌えると良いです。

リコーダーの練習をしていました。タブレットの動画を見ながら練習する生徒もいれば、自分がふく様子をｉＰａｄで撮影して確認する姿も見られました。

今後、資源・エネルギーをどのように確保していくかについて考えていました。
その方法の一つとして、リサイクル、リユース、リデュースについて学び、それらのことを自分の生活にあてはめて考えることができると良いです。

　校長講話のあと，各種表彰伝達と生徒支援主事から熱中症対策の話がありました。明日から体操服登校が可となります。期間は，１０月２５日(金)までです。今年も暑い夏が予想されます。くれぐれも熱中症にならないよう気をつけていきましょう。

　本日，朝会を行いました。今日からテスト週間。生徒会長から「悔いのないように頑張りましょう」のあいさつから始まりました。校長講話は，「聴く」ことの大切さの話で，今日から実践していこうという激励の言葉をかけられました。（詳しい内容は後ほどＵＰします）

５／２（木）に半田警察署　生活安全課の方に来ていただき、ネットモラル講座を行いました。
スマホ・タブレットやインターネットに関わるトラブルや事件・事例を元に、「どんなトラブルが予想されるか」「あなたはどうするか」を周りの生徒と話し合って考えました。
今回の講座が、スマホ・タブレットの安全な使い方、リスクを回避する方法を考えるきっかけになればと思います。

東浦高校の公開授業を参観しました。タブレットを活用する場面、わからないところを聴き合う場面など、生徒が活動する様子を観ることができました。

5月16日(木)と5月17日(金)に定期テストが行われます。（1年生は16日のみ）
その準備をどのように行っていくのか、三年生は自分の進路を考え先を見ながら準備をすることの大切さなど、担任の先生から話があるようです。

各教科では単元テストが行われます。1年生にとっては中学校では初めてのことです。担当教員から説明を受け準備をしていきます。

昨日、教育委員会主催で、東浦中学校のコンピュータ教室を使い、教員向けのタブレット研修を行いました。町内から受講を希望する職員が基本的なことを学んでいました。

本年度より生徒手帳をなくし、身分証明書を発行しました。顔写真を貼り、ケースに入れて鞄の中等で各自が保管します。ご家庭でも一度確認をお願いします。

朝、タブレットを活用してアンケートやＣＷの表紙絵の投票を行っていました。

活動場所に今年度の予定や目標などが掲示してありました。生徒が自分たちで考え進めていくことが大切です。