外国籍の生徒が教師と１対１で授業を進めています。同じ１年生でも，個々のニーズに合わせ，国語のワークを進める生徒，数学の計算練習をする生徒，生活のあゆみを教師と一緒に書く生徒と，内容はさまざまです。

　グローバル教室で国語を学習している外国籍の生徒は，グローバル教室で学年末テストを受験します。今日も７名の生徒が，グローバル担当の職員に見守られながら，一生懸命テストに取り組んでいまいした。

タブレットを活用して母国語について考えていました。
地道に学習をして、母国語、日本語、英語を話すことができるようになっていく生徒もいるようです。

読むことの学習を進めていました。読める　＝　意味が理解できているではないので、ここの部分の学習も進めています。

グローバル教室は基本的に一人一人に合わせて個別に対応をします。今日は数学に取り組んでいました。

明日は二学期最終登校日で学級活動と終業式です。
各教科の授業は今日が二学期最後です。

グローバル学級で故事成語について学習していました。
わからない言葉は、動画などを活用して理解を進めていました。

グローバル教室でコンパスを活用して学習を進めていました。
基準はどこ？と考えていましたが、失敗をもとに進めていくことが大切です。

グローバル学級では自分の課題に合わせて学習を進めています。
例えば漢字をタブレット調べ、覚えることは、自分で学習をする方法を知ることの一つにもなります。

今日の給食＆献立表を見ながら学習を進めていました。
課題の一つとなったのは「海そうサラダ」
文字を読み、漢字の読み方を考え、何を指すのかを考えていました。
いろいろなものが学習の課題となります。

タブレットの翻訳機能を使ったり、ノートを活用して漢字を覚えたり、各自のペースで学習を進めています。

漢字の読みについて学習を進めていました。一問一問形式で、アウトプットしていました。

卒業生も参加し歌と踊りを披露しました。

グローバル教室では、家庭科の準備についてタブレットを活用しながら説明していました。やはり、図を活用すると理解を進めることができるようです。

グローバル教室では、それぞれのペースで学習を進めています。夏休みの思い出を文章で表現する生徒、グーグルのスライドの使い方を調べる生徒などさまざまですが、少しずつ理解を深めています。

グローバル教室で、生徒が自分の国の学校の仕組みについて説明をしていました。日本語でうまく説明できない言葉は、タブレットの翻訳機能を活用していました。