地域の池の水に住む微生物を顕微鏡で見ました。特にミジンコは肉眼でもしっかりと見え、生徒たちは微生物をスライドガラスにのせ、顕微鏡で観察をしました。また１年生のラーニングには現在、池の水や顕微鏡が展示されていおり、授業以外でも微生物の様子を見ることができます。

１年生　６時間目は総合的な学習の時間のオリエンテーションをしました。探求活動の進め方を学び、今日は例として「東浦町の魅力をみんなにつたえたい」という課題について学年全員で考えました。生徒たちは話し合いを通じて、情報収集の仕方、情報分析の仕方、表現の仕方などについて考えを広げていました。

写真は１年生の授業の様子です。
上から理科、英語、音楽です。

上の写真は、英語の授業の様子です。ポイントを先生や友達と確認しながら、教科書にマーカーで印をつけています。
下の写真は、学級活動の様子です。グループでＳＤＧｓの１７の目標を確かめ、それを踏まえながら目標を話し合っています。

武道場で体づくり運動を行いました。生徒たちは４人１組に分かれて、隣の人の縄を回し縄跳びをしました。タイミングを合わせるのが難しく、生徒たちは自分たちで声を掛け合って
タイミングを合わせていました。多い班では２０回以上跳べる班もいました。

時間割の運用が開始されてまもなく１週間となります。一年の初めての授業であったり、少し活動が軌道に乗ってきた授業であったりが進められています。
上から、社会科・音楽科・技術科の授業の様子です。

写真は１年生理科の授業の様子です。
校舎の周りを歩き、植物がどういう場所に分布を
しているのかを調べています。
植物の中には日の当たる場所を好む植物もいれば
日かげや水辺を好む植物もいます。

式の様子です。

朝の学級の様子（Ｄ、Ｅ組）と入場の様子です。

朝の教室の様子です（Ａ、Ｂ、Ｃ組）

会場の様子です。