写真は教材「まほうのスケートぐつ」の授業の様子です。「責任をもって取り組むこと」について、グループで話し合った後、学級全体で意見交換をしました。

「静電気」の授業の様子です。実験を踏まえて、静電気の発生する仕組みを説明できるようになることを目指して学習しています。写真は、各グループで実験を行った後、学習内容を学級全体で共有している場面です。

写真は「柔道」の授業です。感染症対策も考慮しながら進めています。また、今年から保健体育科の授業は「男女共習」で進めていますが、組み手は男女別で行っています。
学習した寝技を活用するために、膝立ちの状態から短時間での試合を行っています。

上の写真は、社会科「北海道地方」の授業の様子です。北海道の農業の特賞が紹介できるように各自で教科書や資料を用いてタブレット上にまとめています。
下の写真は、理科「電流と電圧」の学習の様子です。学習のまとめとして、練習問題に各自で取り組んでいます。

写真は「本棚製作」の学習の様子です。２学期から製作してきた本棚が、だいぶ形になってきました。板をバナーで焦がして、木の味わいを表現している生徒もいます。

写真は「電流」について学んでいる様子です。本時のまとめとして、電流の大きさや電圧の強さ、抵抗について、計算をして導き出しています。

上の写真は英語科の授業の様子です。学級全体で唱えながら、単語を復習しています。
中央の写真は社会科の授業の様子です。東京大都市圏の農業や工業について、タブレットを活用して、各自で調べたりまとめたりしています。
下の写真は国語科の授業の様子です。助動詞について、プリントで課題を解いています。問題を解いていて不安に感じたときには、タブレット上に示されている助動詞の活用方法を確認しています。

写真は「心肺蘇生法」について学習している様子です。ポイントを把握した後、動画を視聴して確認しています。

写真は「認知症サポーター養成講座」の様子です。社会福祉協議会の方５名を講師にお招きして、体育館で２年生全学級参加の下、開催しました。写真は、「自宅のリビングで過ごしていたおばあちゃん。突然「家に帰る」といわれました。どうしますか」について、グループで話し合った結果を代表生徒が全体に報告している場面です。
困られている方がいたときに、適切な方法を考えて対処することのできる私たちでありたいですね。

5・6時間目に2年生の進路説明会を保護者の方をお迎えして開催しました。給食後に、生徒で会場準備を行って開催しました。これからの進路決定までの日程と本年度の入試制度改革についての説明を中心に行いました。進路決定に向けて、皆さん真剣に耳を傾けていました。ぜひ、これからの人生を心豊かに送ることにつながる進路を選択してください。
最後の会場片付けについても、生徒がきちんと行いました。

写真は家庭科「地域の食文化について知ろう」の学習の様子です。「地産地消」「郷土料理」「行事食」の３つの観点から地域の食文化を捉え、学んでいます。

「木材加工」の授業の様子です。各自が「本棚」を製作しています。

上から、理科「前線と天気の変化」、国語「徒然草」、保健体育「障害の発生要因と防止」の授業の様子です。

写真は、一人ずつ順番にＡＬＴと会話をしている様子です。事前にＡＬＴの先生宛に生徒一人一人が手紙を作成しました。その手紙を、ＡＬＴの先生の前で発音に気をつけながら、英語で伝えられるように話しています。

１日歩き続けて、後半は少し疲れている生徒もいました。
名古屋分散研修、無事終了です。
この学びをぜひ学校生活にも生かしていきましょう。
お疲れ様でした！

生徒たちは、限られた時間の中でしっかり見学しています。

午後は文化施設です。
写真は名古屋港水族館の様子です。

朝の様子です。
午前中は高校見学です。

午後の様子です。

生徒の様子です！