最新更新日:2019/01/18
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授業風景(2年生家庭科)

2年生の家庭科では,よりよい住まい方の学習をしていました。
グループごとに「明るさ」「温度」などについての工夫を話し合い,全体発表を通して意見を交換し合いました。
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今日の一言(1月18日)

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自分のした努力に見合った結果を得たとき,人は初めて満足できるものだと思います。

授業風景(1年生社会)

1年生の社会で地形図の読み取り方を学習していました。
十六方位や等高線,地図記号などについてグループになってまとめていました。
ちなみに,今年の恵方は東北東だそうです。
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3年生学年末テスト

3年生の学年末テストを今日,明日で行います。
中学校最後の定期テストにもなるので,3年生の生徒たちには,満足のいく結果を残してほしいと思っています。
テスト中の教室では,真剣に試験問題に向かう生徒たちの姿が見られました。
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東浦町小中学校作品展,書写作品コンクール作品展示

今日(17日)から来週23日まで,東浦町文化センターで小中学生の作品展と書写作品コンクール作品の展示があります。
お近くにお出かけの際には,ぜひお立ち寄りいただき,町内の子どもたちの心のこもった作品をご覧になってください。
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今日の一言(1月17日)

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苦労があるからこそ十分満足のいく喜びが得られるものだと思います。

授業風景(3年生技術)

3年生の技術では,金属加工の実習に取り組んでいました。
真鍮の材料に穴を開けたりねじの溝を切ったりしてメモスタンドを作ります。
馴れない道具を使うのに緊張している生徒も多くいましたが,道具の使い方を確認しながら進んで作業に取り組んでいました。
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授業風景(2年生音楽)

2年生の音楽では,ギターが始まりました。
最初の授業では,調弦をした後で音階の練習をしていました。
始めてギターに触る生徒も多いようでしたが,みんな一生懸命練習していました。
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授業風景(1年生美術)

1年生の美術で取り組んでいるモダンテクニックを使った絵画作品が完成間近になってきました。
マーブリングやスパッタリングでできた模様を背景にしたり,それらを切り抜いて貼り合わせたりしながら,一人一人がイメージを膨らませて作品を仕上げていました。
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今日の一言(1月16日)

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眼に見えない部分の在り方が,眼に見える部分に表れてくるものです。
表面上の見かけだけでなく,その奥にある根っこの部分を大切にしていきたいものです。

授業風景(2年生技術)

2年生の技術では,プレゼンテーションソフトの使い方を学習していました。
ちょうど今取り組んでいる修学旅行の研修先を題材に,一人一人が画像や文字などを工夫しながらプレゼンテーションの資料を作成していました。
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今日の一言(1月15日)

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人を許すことができないのは,自分が弱く自信がないからです。

1年生百人一首大会

1年生が百人一首大会をしていました。
途中でグループを変えながら,3回の勝負をしました。
札を読み上げる先生の声に集中して,一生懸命取り札を探していました。
取った札の枚数はそれぞれですが,どの生徒も百人一首を楽しみながら活動することができていました。
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授業風景(3年生社会)

3年生の社会では,消費税を何%にするかという課題で,同じ考えの生徒同士が党としてグループになり,自分たちの考えを主張したり,他の党への質問や反論をしたりしていました。
それぞれの党が,自分たちの案に対する根拠をもっており,それを聞くことによって,多面的な考え方に触れ,生徒たちの考えも深まっていったようです。
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今日の一言(1月11日)

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戦う姿勢をしている限り誰とも信頼関係を築くことはできないと思います。
相手を受け入れる姿勢を示すことで自分も受け入れられるものです。

3年生テスト週間

3年生が学年末のテスト週間に入りました。
高校入試を控えているだけあり,テスト勉強に取り組む姿もこれまで以上に力が入っているように見えます。
教室では休み時間にも勉強に取り組む生徒たちの姿が,あちらこちらで見られました。
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今日の一言(1月10日)

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自分からするというのは何をするときでもとても大切なことです。
自分のしたことは必ず自分に返ってくるものです。

授業風景(2年生体育)

2年生の体育では,持久走が始まりました。
冷たく強い風の中でしたが,全員最後までがんばって走りきっていました。
今日の記録を参考にして,これからどんどん記録を伸ばしていってくれることを期待しています。
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授業風景(1年生理科)

1年生の理科では,レンズを通した像のでき方について学習していました。
像の元となる光源の位置を変えながら,レンズとの距離,像の大きさや向きなどを実際に調べてまとめていました。
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今日の一言(1月9日)

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笑顔でいる人の周りには笑顔の人が集まってくるものです。
まずは自分が笑顔でいることが大切です。
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