郡大会サッカーの１回戦が行われました。
見事大差での勝利を収め，２回戦に進出しました。
２回戦は，７月２２日（月）１４：３０より阿久比中学校で行われます。

郡大会剣道の女子個人戦に1年生の生徒が出場しました。
１回戦を勝ち上がりましたが，残念ながら２回戦で敗退となりました。

終業式といえば通知表ですが，終業式後の学活の時間に担任から生徒たちに通知表が手渡されました。
自分の通知表を見た生徒たちの反応はさまざまでしたが，その結果をしっかりと受け止め，今後の生活や学習に生かしていってくれることを願っています。

１学期の終業式を行いました。
校長からは，１学期間の成果を振り返るとともに，夏休み中にさまざまな体験を通して物事に対する理解を深めようという話をしました。
その後，各学年の代表から１学期を振り返り，夏休みや２学期に向けての抱負や意気込みの発表がありました。学年代表の意見発表の後には，町の非行防止と青少年健全育成大会で意見発表をした生徒の発表も合わせて行いました。
どの意見発表も代表にふさわしい素晴らしいものでした。
終業式の後には，郡大会の陸上競技２年男子１００ｍで２位に入賞し県大会出場を果たした生徒の表彰伝達や生徒指導担当から夏休みの生活などについての話がありました。
最後に生徒会執行部から，１学期中に生徒議会等で協議していた夏服への移行期間の４月からの実施についての協議結果の報告があり，来年度から夏服への移行期間の始まりを４月からにすることを承認しました。

今日は１学期最終日ですが，久しぶりに出席状況黒板に「０」が並びました。
全員そろって終業式を迎えることができたのは，とてもうれしいことです。
２学期の始業式も全員そろって迎えられることを期待しています。

２年生の道徳で，挨拶に成績をつけることにした高校についての資料を基に，挨拶について考えました。
はじめに，この高校のやり方についての自分の考えを賛成から反対までの直線上に表し，自分の立場をはっきりとさせた上で，友達と意見交換をしながら挨拶について考えました。
夏休みには職場体験があります。今日，挨拶について自分なりに考えたことを生かして，体験先で気持ちのよい挨拶をしてきてくれることを期待しています。

たかね学級の生徒が自立活動で育てている野菜の収穫を行っていました。
ジャガイモ，トマト，オクラなどの夏野菜をたくさん収穫し，生徒たちは満足げな表情をしていました。

２０日からの夏休みを前に，今日の朝学習の時間は，どの学年も学年集会を行いました。
夏休み中の生活や学習について学年の担当教員から指導がありましたが，生徒たちは，真剣に話を聴くことができていました。

西アジアの国について，どんな暮らしをしているのか，班で話し合いました。意欲的な学習ができました。

３年生が，夏休み中に多くの高校などで行われる体験入学の事前指導を行っていました。
登校方法の確認や体験入学に対する注意事項などをどの生徒も真剣に確認していました。

この時期にしては過ごしやすい日が続いていますが，梅雨明け後の暑さに備えて熱中症予防に対する生徒たちの意識を高める取組を始めました。
今日は１年生を対象に，部活動前にレモン果汁，砂糖，塩を水に溶かしたドリンクと試供品としていただいた塩分補給用のタブレットを提供しました。
１人も熱中症になることがないように，生徒たちの意識をさらに高めていきたいと思います。

たかね学級の英語では，一般動詞を使った疑問文や否定文を作る活動やアルファベットを覚える活動に取り組んでいました。
どの生徒もそれぞれの課題に集中して取り組んでいました。

１年生の社会では，さまざまな工業製品の生産国を調べていました。
生徒たちは，教室にある文房具や自分の衣類，電化製品などの表示を確認し，それぞれの製品がどの国で作られた物なのかを調べて発表していました。
多くの国の名前が挙がっていましたが，中国製の製品がとても多いのに驚いていたようです。

１３日(土)に，陸上の郡大会がありました。
出場した陸上部の生徒たちは，それぞれの目標に向かって全力で競技に挑みました。
４種目７名が決勝に進出し，男子２年１００ｍで１名の生徒が県大会出場を決めました。

２年生の理科では，感覚器官の学習をしていました。
模型を使って，目の作りや働きについてまとめていました。

１年生が道徳の時間に災害に対する備えについて考えていました。
グループごとに話し合った結果を発表し合い，何が大切かということをみんなで考えました。

たかね学級の国語では，文章の読み取りや漢字の学習など一人一人の課題に一生懸命取り組んでいました。

３年生の理科では，入試問題に取り組んでいました。
気象の分野で湿度の求め方や風の吹き方について書画カメラを使って解説していました。

今日から３日間，保護者会で個人懇談を行います。
教室では，和やかな雰囲気の中にも真剣に語り合う姿が見られました。
順番を待っている間や懇談の後にラーニングや廊下にある掲示物を見たり親子で修学旅行の写真を選んだりしている姿が見られました。
お忙しい中，懇談のためにお時間を作っていただきありがとうございました。
あと２日間，よろしくお願いします。

２年生の国語で物語文の読み取りをしていました。
物語のテーマについてグループで話し合ったものをホワイトボードにまとめ，学級全体で検討しました。
グループでの話し合いでは，多くの生徒が自分の考えを発表することができていました。