理科室から出火したという想定で火災避難訓練を行いました。
今日は雨だったので，体育館に避難しましたが，混乱することなく速やかに避難することができていました。
指導に来ていただいた消防署の方からは，防火や防災についての心構えについてお話しいただきました。
また，生徒の下校後には職員の研修として，消火器や屋内消火栓の使い方についての指導をいただきました。

たかね学級の家庭では，家庭ですぐにできる料理の調理実習に取り組んでいます。
今日は，タマネギとチーズのサンドイッチを作っていました。
タマネギが目にしみると言って苦労していた生徒もいましたが，慣れた手つきでてきぱきと作業を進めている生徒もたくさんいました。

２年Ｂ組の音楽では，テスト返却の後にリコーダーの実技テストをしていました。

今日の朝会では，今月４日から１０日までの人権週間に向けて校長による人権に関する講話を行いました。
さまざまな立場や環境にある人たちに対し無関心であることをやめ，関心をもち知ることから始めようという話をしました。
人権週間が，すべての人が安心して暮らせる社会の実現に向けて一人一人の生徒が自分にできることを考える機会になってくれることを願っています。
給食委員会からは，給食フェスティバルの結果発表と表彰がありました。
最優秀学級は１年Ａ組，団対抗は青団の優勝でした。
また，校務主任からは，加湿器の使い方についての注意がありました。

今日から２学期期末テストです。
テスト前に勉強してきたことの最終確認をする生徒たちの姿が，教室の中でたくさん見られました。

とにかくやってみることが大切です。
今日と明日は期末テスト。どんな問題にも諦めずに挑戦してくれることを期待しています。

１年Ｂ組の国語では，文の組み立てについて学習していました。
連文節について文節どうしの関係をまとめながら，練習問題に取り組んでいました。

１年Ａ組の書写では，尾書研書写コンクールに出品する作品の練習をしていました。

２年Ｂ組の技術では，ワープロソフトの使い方を練習していました。
文字の大きさや書体，色などを工夫するとともに，画像なども取り入れ，レイアウトを工夫しながら自分の好きなものを伝えるための資料を作成していました。

３年Ａ組の技術では，ラジオの制作に取り組んでいます。
生徒たちは，設計図を見たり友達に聞いたりして工程を確認しながら，部品のはんだ付けや組み立てに一生懸命取り組んでいました。

２年Ａ組の音楽では，アルトリコーダーの練習をしていました。
カントリーロードをリズムや指使いなどを確認しながら一生懸命練習していました。

３年Ｂ組の社会では，生産活動について学習していました。
現代社会の生産現場の様子や生産活動に必要なものの他に，特許やノウハウなどの知的資源や技術革新についての理解も深めました。

今日の朝会の教師の講話では，どんな大人になりたいか考えてみようという話がありました。
生徒たちにとって一番身近な大人である家族や学校職員の一人として，生徒にこんな大人になりたいなと思わせような存在でありたいと思います。

よい姿勢をテーマに，第２回学校保健委員会を開きました。
今回は，あいち健康プラザから講師の先生をお招きして，よい姿勢でいることの大切さや姿勢のチェック方法を教えていただきました。
よい姿勢を保つためには，運動することと意識して姿勢を正すことが大切ということで，よい姿勢を保つための運動も教えていただきました。
姿勢をよくすることにはさまざまなメリットがあります。生徒たちにもさまざまな場面でよい姿勢を意識した生活が送れるようになってもらいたいと思います。

救急講習の２日目がありました。
今日は，ＤＶＤのアニメーションを見ながら胸骨圧迫とＡＥＤの使い方を学びました。
生徒たちには，消防署の方に教えていただいた”Don't be afraid. Just do it.”の精神を忘れずに，いざというときに恐れずに救命のための行動ができる人になってほしいと思っています。

たかね学級の国語では，漢字の学習に取り組んでいました。
一人一人自分の課題に取り組み，早く終わった生徒は，図書コーナーで読書をしていました。

２年生が保健の授業の一環として，消防署から講師をお招きして救急講習を行いました。
今日は，けがの応急処置について学習しました。
ネット包帯や三角巾を使った処置の仕方を学んだ後で，身近にあるものを自分たちで工夫して使ってさまざまなけがに対する応急処置を行いました。
どの班も協力してアイデアを出し合い，ジャージや定規，教科書などを使って適切な処置をすることができていました。
明日は，ＡＥＤの使い方や胸骨圧迫について学習する予定です。

２年Ａ組の社会では，幕府支配の行き詰まりについて学習していました。
幕末から明治維新にかけての歴史については関心の高い生徒が多いようで，教師の質問に対しても多くの生徒が反応していました。

３年Ａ組の美術では，木彫のオルゴール箱を制作しています。
生徒たちは，彫刻刀を使って丁寧に彫り進めていました。

１年Ａ組の英語では，誰のものかを尋ねるときに使う表現を学習していました。
生徒たちは，英文を聞いて問題に答えたり，誰のものかを尋ねる英文を作ったりしながら集中して活動していました。