本日から私立高校一般入学試験が始まりました。３年生のみなさんのが実力を発揮して、無事を入試を乗り越えられるよう祈っています。明日は愛知でも降雪がありそうな予報です。防寒対策をしっかりして、受験に望みましょう。

1年生の音楽では、「箏の基本的な奏法を身に付けよう」という単元の学習をしています。基本的な奏法を練習した後、「さくらさくら」の演奏に挑戦しています。和楽器の音色の美しさや奏法のおもしろさを楽しみながら演奏しています。

2年生の国語では、「表現を見つめる」という単元を学習しています。
「走れメロス」を読んで、登場人物の心情の変化を読み取ります。太宰治の豊かな表現から、文学作品を読む楽しさを感じてほしいと思います。

3年生は、明日から私立高校の一般入試です。体調管理に気を付け、精いっぱい実力を出し切ってほしいと思います。
さて、今週は３年生のＡ組もＢ組も、国社数理英の5教科の時間割を自分で決め、自らの課題を設定して学習に取り組みます。教材も自分で選択し、復習を行います。1人で学習する時間と、仲間と教え合い、聞き合いながら学ぶ時間、先生に質問する時間など、学びの形態も生徒が選択します。熱心に仲間と問題を解く姿が見られました。

２年生の数学では、「図形の性質と証明」の単元を学習しています。
本時では、宿題で取り組んだ図形の問題の確認を行いました。多くの生徒が難しいと感じる問題について、解き方のポイントを学びました。

１年生の体育で、持久走の学習をしています。
女子は1,000ｍ、男子は1,500mを走ります。それぞれが目標タイムを決め、自分のベストタイム向上に向けてがんばっています。

２年生の道徳で、「違反摘発」という教材で法やきまりの意味について話し合いました。
違反覚悟で父の元に急いだ会社員と、速度違反を取り締まった警察官について、それぞれの立場になって思いを考えました。立場を変え、それぞれの思いを理解した上で、自分はどう考えるか、考えをまとめました。

たかね学級の家庭科で、調理実習を行いました。
身近な調味料を使って、たまご焼きを作りました。３種類のレシピから、自分の好きな味付けを選んで、おいしいく調理することができました。

１年生の体育では、持久走を学習しています。
体育館でシャトルランを行いました。決められた時間に２０ｍを走ることを繰り返して行う持久走です。自分の限界までがんばりました。

防災ネットの方を講師として、２年生が防災学習を行いました。震災時には普段の水洗トイレが使えません。その際に活用する簡易式トイレの使用方法を学びました。また、地震に備えて部屋の安全について考えました。もしもに備えて、非常持出袋にトイレ用の水、ゴミ袋、凝固剤を入れておくと安心ですね。

受験や今後の進路を見据えて、面接の練習を行いました。
緊張した面持ちで臨んでいましたが、自信をもって自分の考えを述べることができている生徒もいました。自分で納得できるように、準備を進めてほしいです。

３年生の体育で、ダンスの発表会を行いました。
Ａ組、Ｂ組それぞれのダンスを披露し合いました。卒業までの思い出の一場面となりました。

たかね学級の理科では、「力のつりあい」について学習しました。
１つの物体にはたらく２つの力について、どのような状態であればつり合って、物が止まっている状態になるのか、実際に物に力を加えて考えました。

２年生の家庭科では、「私たちの衣生活と住生活」の単元の学習をしています。
本時では、災害に備えてできる持ち出し品などについて、具体的な家族構成を設定して考えました。西日本に起きると予想されている地震に備え、家庭でも持ち出し品について確認してみましょう。

ひがしうら地域クラブの新たな活動として軟式野球・バレーボール・卓球・吹奏楽が加わりました。吹奏楽については、西部中も活動場所となっています。地域の方が指導者となり、活動をサポートしていただきます。現在の参加者は吹奏楽部の生徒ですが、楽器の演奏に興味がある人は吹奏楽部ではなくても参加できます。

１年生の社会科では、「世界の諸地域」の単元の学習をしています。
南アメリカ州の民族、文化、産業の特色について、理解を深めました。産業の発展と環境問題の関連についても学びました。

2年生の道徳では、「たったひとつのたからもの」という教材をもとに、生命の尊さについて考えました。６年間の人生を精いっぱい生きた秋雪くんのお話から、生きることについて話し合いました。

１年生の数学では、「空間図形」の単元を学習しています。
提示された複数の立体について、共通点を考える課題に取り組みました。この学習を通して、空間図形の特徴の理解が深まるように、気づいたことを発表し合いました。

３年生の美術では、小物入れの制作をしています。
木の小物入れに、自分でデザインした装飾を彫刻刀を使って彫り進めています。小物入れ作りを通して、物作りの楽しさを感じてほしいと思います。

１年生と２年生は実力テストを実施しました。
これまでの学習がどのくらい理解できているのか、確認する機会です。結果を参考にして得意教科をさらに伸ばし、苦手教科を克服していきましょう。