５月１０日（金）
昨日は２年生の国語の授業で「枕草子」の学習をしていましたが、今日は３年生の国語の授業で、孔子の「論語」について学習をしていました。
「子曰はく、学びて時に之を習ふ　亦説ばしからずや・・・」
「子日はく、故きを温めて新しきを知れば、以て師たるべし」
どうして論語は、２０００年経った今でも、読み継がれているのでしょうか？
それにはきっと理由があるはずですね。今の生活に照らし合わせて考えられる機会にしたいものです。

５月９日（木）
新緑がとても美しい季節になりました。
若葉が旺盛に成長する様子を、生徒の成長していく姿に重ね合わせ、眺めています。

昨日は、校務主任と学校整備員が除草作業など環境整備をしてくれました。ありがとうございます。そのおかげで、生徒もきれいな花や緑を愛でながら、学習や運動に力を注ぐことができます。
連休明けの疲れが残っている生徒もいますが、気持ちを切り替え、次の目標に向けて、無理をせず一歩一歩前へ進んでいってほしいと思います。

５月９日（木）
２年生の国語の授業では、「枕の草子」を題材に、「歴史的仮名遣い」を「現代仮名遣い」に書き換えていました。「いふ」「なほ」「いとをかし」を書き換えている様子を見て、懐かしさを感じました。

３年生は体育の授業で短距離走を行っています。
これまでに計測した５０ｍ走の記録を基に１００ｍ走の目標タイムを設定し、目標クリアを目指して、練習したり、改善点を考えたりしました。みんながいきいきと運動していました。

ゴールデンウィーク前の授業になりますが、３年生の家庭科では「幼い頃を振り返ろう」という授業を行っていました。
幼児期の成長と発達についての知識を得ることは、とても大切なことです。幼児にどのように関わればよいのかを考えるきっかけにもなったことでしょう。将来、幼児に関わる仕事に就きたいと考えている人もよい機会になりましたね。深掘りしたい人は、自分で調べたり、大人に聞いたりできるといいですね。

ゴールデンウィークが終わりました。休み気分を引きずらず、気持ちを切り替えて、目の前の学習に集中して取り組んでいきましょう。

１年生は数学の授業で、減法を加法に変える授業を行っていました。個人で考え、グループで考え、説明できるようにしていました。

５月２日（木）
３年生は英語の授業で、ヒアリングを行っていました。
座席を教室の２／３くらい左に寄せて、画面が見やすい場所で学習していました。過去形・過去分詞の活用にも着目していました。

２年生は数学の授業で、２桁の整数の位を入れ替えた数について考えていました。
「十の位と一の位の数を入れ替えた数を足すと１１の倍数になるのでは？」と予想を立てて、検証しているところでした。

１年生は技術の授業で、木材の組織について学んでいました。
木材の繊維方向による強さについて、みんなで考えているところでした。

みんないい表情で学習に取り組んでいます。
これからも、「一つ一つ、一授業一授業、一日一日」を大切に、学習を積み重ねていってほしいと思います。

５月１日（水）
午後からご希望のご家庭に、担任が家庭訪問に伺いました。
お子様のことについて、一緒に考える時間をつくっていただき、ありがとうございました。

部活動の様子を紹介します。
今日はいつもより少し長めに部活動を行うことができました。
吹奏学部は、「春に寄せて〜風は光、春はひらめく〜」という曲を演奏していました。
力みすぎず、広く・深く息をつかうトレーニングをしたあとは、音が広がり壮大な曲のイメージが表現できていると感じました。
バスケットボール部男子は、キャプテンがリーダーシップを発揮して、体幹トレーニングをしているところでした。きつそうでしたが、声をかけあって明るく乗り越えていました。
バスケットボール部女子は、２・３人の連携をスムーズにしてシュートの決定力を高める練習？をしていました。
ソフトテニス部男・女は、武道場でフォアとバックの連続打ち？をしていました。新しく顧問になった先生も、生徒と一緒に厳しめのボール出しに遅れないよう、がんばっていました。

みんな爽やかな汗をかいていました。

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４月３０日（火）
７時間目に、体育館で生徒総会を行いました。
生徒会執行部、学年運営委員長、委員長より、今年度の活動方針や取組、予算案等が説明され、全生徒から承認を得ました。
校長より、学校の主役は間違いなくあなたたち生徒です。でも、脇役の先生たちも主役の皆さんに負けないくらい”いきいき”とがんばるので、あなたたちもそれに負けないようにがんばってくださいとエールを送りました。

４月２６日（金）
昼放課に、吹奏楽部による「スプリングコンサート」が行われました。
このコンサートは、毎年恒例になっているそうですが、青空の下中庭で、吹奏楽部の皆さんが、とても素敵な音色を奏でてくれ、それを生徒みんなで手拍子などで盛り上げてくれていました。
先生方も、一部吹奏楽部とコラボし、衣装を着て踊ったりエヴァンゲリオンの歌を歌ったりして、演奏に花を添えさせていただきました。

曲は、ワンピースの「最高到達点」とエヴァンゲリオンの「残酷な天使のテーゼ」でした。

演奏する人、会場で応援する人の一体感を感じ、素敵な空間となりました。
いきいき・わくわくした瞬間でした。吹奏楽部の皆さん、本当にありがとう。

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４月２５日（木）
３年生理科の授業の様子です。
単元「原子の成り立ちとイオン」の学習をしていました。
難しそうな単元ですね。
水素イオンや銅イオン、塩化物イオンがどのようにしてできるかを真剣な表情で学んでいました。

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４月２４日（水）
１年生は、美術室で教科書ｐ２にある「アニメーションの背景から風景を見つめ直して」という授業をしていました。ジブリ作品などの画像をスライドで映し、背景に着目をしながら見ているところでした。生徒が前のめりになって、「わくわく」授業にのめり込んでいる様子が伝わってきました。

２年生は、家庭科の授業で「ＴＰＯに合わせた服の着方」について考えていました。
服の配色や組み合わせ、素材感？など、自分らしい表現をして楽しみながら学習していました。靴を黄色で塗っている生徒に、「他にもワンポイント黄色が入るとおしゃれだね」と声をかけてしまいました。「この後、そういう話し合いをするのかもしれない。しまった」と反省しました。

３年生は、社会の授業で昨日の授業で行った「第一次世界大戦」の内容を、グループごとに確認し合っていました。どの班も、すぐに話に入ることができ、短時間で確認している様子から、授業に前向きに取り組み姿勢とコミュニケーション力の高さを感じました。学んだことを言葉に出して確認し合うことで、知識の定着を図ることができるし、今後の意見交流にもつなげられるよい取り組みだなと思いました。

４月２４日（水）
昨日（２３日）のことですが、２時間目の放課に、放送委員の生徒と廊下で出会いました。何しているのか尋ねると、お昼の放送で流したいＣＤをみんなから受け取るために、ここで待っているとのことでした。
「先生もリクエストしていいの？」と聞くと、「はい、大丈夫ですよ。お待ちしています」と言ってくれました。さわやかでほかほかするひと言で、幸せな気分になりました。
では、今度「○ルー○５」のＣＤを持ってこようと思いました。いつか流してもらえるかな？