１年生でキャリア教育の学習をしていました。
自分についてよく知るために「ジョハリの４つの窓（開放、盲点、秘密、未知）」を使って活動していました。
自分の考えている自分だけでなく，友達から見た自分についても知ることで，自己理解を深めたり集団の中での自分の生かし方を考えたりすることができたようです。