来年度の「理科」学習でモンシロチョウの観察をするため、
今日、２年生で、キャベツの?を植えました。
どんな勉強をするのか、ワクワクの２年生。

モンシロチョウがやってきて、
卵を産んでくれるのを待ちます。
大きく立派なキャベツになるようこれから学年で育てていきます。

2年生では、国語科で学習で「ミリーのステキな帽子」を学習しました。
人にはそれぞれ、すてきなところがあって、すきなものも、すきな場所も、それぞれもっている。そんな一人ひとりってとってもすてきという学習のあとに、
今回、図工では、自分の好きなもの・すきなこと・すきな場所・などすきを帽子に表現しています。
頑張って制作中の子どもたち。とても楽しそうに活動しています。
「わたしだけのすてきなぼうし」をぜひ展示しているのでご覧ください。
　

授業の様子です。
〇の数を数える方法で、九九を使ってとくには、
どんな方法があるのか考えを出し合っています。
なるほど〜！
そういうことか！
いっしょです！
なっとく！
と発表する人の考えを聞いて自分の考えを出す子どもたち。
どんな方法があるのかを、みんな、一生懸命考えています。

2年生では、ボール運動遊びを運動場でしています。
チームの友だちと声をかけあい
友だちと運動する楽しさや
たくさんボールに触れる機会を作っています。
ボールで遊んでいい場所が少なくなってきた現在、
投げ方がわからない・・・という子どももいます。
意識してたくさんボールに触れる機会を
幼いころから作ることはとても大切だと思っています。
ご家庭でもぜひ、外に出る機会が減りますが
機会があれば、ぜひ、ボール遊にチャレンジしてみてくださいね。

毎日暑いと言っていた元気な二年生
生活科で秋見つけを11月からしてきましたが
気づけばもう冬です！！
今年は暖かい日が多かったからか
まだまだきれいな落ち葉がありました。
また、「冬がいっぱい」で学習した
冬の生き物・植物も校庭で発見！！
季節を楽しんで過ごしています。

生活科の勉強の一環で、松原郵便局の見学に行ってきました。
郵便局の方に、郵便局の中を案内していただいたり、子どもたちの考えた質問に答えたりしていただきました。郵便局の中にある、はがきを配達地域ごとに分ける大きな機械は、１時間になんと最高５万枚ものはがきを仕分けることができるのだそうです。子どもたちもみんな驚いていました。帰りには、下敷きなどのお土産までもらい、子どもたちは大喜びでした。

上の太子観光みかん園に行きました。
みかんもたくさん食べ、アスレチックで思う存分遊びました！
お弁当ありがとうございました。
お土産を持ち帰っています。
お家で遠足のお話をたくさん聞いてあげてくださいね。

今月の図工は、運動会の絵と夕焼け空に飛んでいる、トンボの絵を描きました。
運動会の絵では、一生懸命踊っている姿や、５０メートル走で力いっぱい
走っている姿を、みんな丁寧に描いていました。
トンボの絵では、夕焼け空に飛んでいるトンボをたくさん描いて、
色塗りもしっかりできていました。

２年生は２回目の校区のお気に入り見つけに行きました。
今回は、校区の中でも、田んぼや池が多いところが中心でした。
天気もなんとかもち、秋の花や、見たことのない鳥に出会うことができました。
このあとまとめをして、見つけた場所や生きもの、人について交流します。
「校区には、思っていたより楽しいところがあると分かった。」
と、子どもの感想にもありましたが、ステキをたくさん交流できたらと思います。

朝夕が少しずつ涼しくなってきたので
2年生では少しずつ秋見つけのスタートです。

今日は、コオロギだけでもいろいろな種類を見つけたり、
たくさんのトンボにも出会ったりすることができていました。

少しずつ秋を知らせてくれる自然や生きものたち。
秋への変化に、気づく機会があれば、ぜひご家庭でも、話をしてあげてもらえたらなと思います。

2年生では、校区を知って、校区のお気に入りや気になる場所・人を見つける学習を生活科でしています。
それぞれの自分のお気に入りの場所を、教室で紹介し合いました。校区探検で、その場所を見つけると、とってもうれしそうな子どもたち。
「〇〇さんのお気に入りの場所やね。」
という声や、自分のよくいくところを見つけると、友だちに話をする姿がみられました。
まだまだ、校区で知らなかったところもあるようで、先週と今週で、探検の中で、お気に入りを見つけ、お互いに交流し合います。
2回目の探検では、どんな場所や人とであえるかな。
校区のステキな人や場所に興味を持つ機会になればと思います。

自分だけのぼうし
2年生では、国語科の「ミリーのすてきなぼうし」という物語の学習をしています。
学習では、人は、それぞれ違った帽子を被っている。登場人物のミリーを通して、帽子は、自分次第で自由自在に変えることができるし、想像次第で変わるということを知ります。
人それぞれの色や個性、気持ちが帽子に現れて表現されるという話の後に、子どもたちが書いたそれぞれの自分だけの帽子です。
ノートに短い時間で書いたそれぞれの帽子ですが、好きなものが帽子になる人、ステキだと思う景色が帽子になっている人、今の気持ちが帽子になっている人と、子どもによって違う、いろいろなすてきな帽子が書かれていました。
1日のうちでも、出会いと出来事、また気分で、もしかするといろいろな帽子に変わるかもしれません。そんな友だちの帽子を見せ合いっこするのも、お互いを知る楽しい時間でした。
あなたが、わたしだけのすてきな帽子をかぶるとしたら、どんな帽子になりますか。
ぜひご家庭でも想像しあっていただけると、すてきな時間になると思います。

「生活科」（観察）と「算数」の学習