５年生は、家庭科「生活を支えるお金と物」の単元の学習をしています。
　今日は買い物上手になるために、注意することをみんなで考えていました。生活に密着する内容なので、子どもたちは楽しそうに、意見を言い合っていました。
　賞味期限と消費期限の違いも、ちゃんと説明できていました。

　５年生は、ごはんとお味噌汁の調理実習をしました。
　大根を切るのに手こずりながらも、みんなで協力しておいしくできました。
　だしをとった後の鰹節も無駄にせず、調味料で味付けしてしっかりいただきました。
　「最高においしかった」
　「大根が固いのとやわらかいのがあって面白かった」
　料理の楽しさを感じてくれたようです。ぜひ、おうちでも作ってみてね。

　５年生は、楽しい調理実習。今回は、ごはんを炊きました。
　お米を洗い、水をはかり、透明のお鍋でごはんの炊ける様子を観察しながらできあがりを待っていました。
　「いいにおい！」と笑顔の子どもたち。
　「焼きおにぎりのにおいがする！」それは、少し焦げていないかな？
　みんなでおいしくいただきました。
　おうちでもやってみてね！
　

５年生は国語でした。
最初の書き順クイズは、保護者のみなさんも一緒に考えてくれていました。

　５年生は遠足に行きました。
　行先は、水産技術センターと大阪ガス科学館です。熱心に話を聞いたり、展示物を興味深く見たりして、楽しく学ぶことができました。

　５年生は、エプロンを作るため、初めてのミシンに挑戦しました。
　今日は練習布を使って、糸なしで練習する「から縫い」をしました。
　慎重に縫いながらも、「ミシンって面白いな！」と笑顔でした。片づけも協力してがんばりました。どんなエプロンができるか、楽しみですね。

　５年生は分数を小数で表す学習をしていました。
　「なるほど」「かんたんかも」と進んで取り組む姿が見られました。

　５年生は徒競走と団体演技「天南ソーラン〜２０２３〜」です。手作りのハッピを翻し、力強く踊りました。元気のいいかけ声も素晴らしかったです。

　「どっこいしょ、どっこいしょ！」「ソーラン、ソーラン！」
　５年生の元気な声が響き渡ります。
　いよいよ、運動会まで一週間を切りました。練習にも熱が入ります。がんばった成果を、観客のみなさんにしっかり見ていただけるよう、最後までがんばりますので、よろしくお願い致します。
　

　５年生で道徳の研究授業をしました。
　校内の先生や、教育委員会の方々がたくさん見に来てくださいました。
　子どもたちは少し緊張気味でしたが、しっかりと意見を言ったりペアトークをしたりして積極的に活動していました。
　最後に「思ったことを言い合えるのが本当の友達」「勇気がいるけど気持ちを伝えることが大事」と、感想を伝え合っていました。
　放課後は、教師の勉強会も行いました。

　朝夕は涼しい風が吹くようになり、ようやく秋の気配が感じられるようになりました。
　体育館では、それぞれの学年が団体演技の練習をしていました。
　５年生は、難しい動きを一生懸命覚えながら踊っていました。

　２学期最初の図工は、ゲームを取り入れたキャラクター探し。
　紙に描いた自分のキャラクターを切り取り、５年学習室にこっそり貼りに行きます。ペアの子が探して、見つけたらタブレットで写真を撮る、という活動です。
　子どもたちの楽しそうな様子に、こちらまで笑顔になりました。

　５年生は「友のしょうぞう画」に取り組みました。
　本当の友達とは何か、教材を通して話し合っていました。

　５年生は、工作に取り組んでいました。
　箱の中に思い思いの世界を作って、のぞき穴からのぞいてみると、色セロハンの効果で、とても幻想的な世界が広がる・・という楽しい作品です。懇談で来られた際には、ぜひご覧ください。

　音楽室から楽器の音が聞こえてきたので見に行くと、５年生が合奏の練習をしていました。
　様々な楽器のグループに分かれて、「茶色のこびん」の演奏に取り組むようです。グループで教え合ったり、声を掛け合ったりして、楽しそうに練習をしていました。

　５年生は、情報モラルの授業でした。携帯・スマホなどの情報機器と上手に付き合うためには何が大切か、みんなで考えました。

　５年生でも、道徳をしていました。
　命の大切さを考える教材「命の詩」という教材に取り組みました。詩を読んで感じたことを交流していました。
となりのクラスでは「公園のルールを作ろう」という教材に取り組んでいました。気になるところがたくさんある絵を見ながら、どんなルールが必要か、グループで話し合っていました。

　５年生は、チラシを使って、野菜や果物、畜産物や水産物などの産地調べに取り組んでいました。
　買い物をしているような楽しい雰囲気の中で活動し、どの地方でどんな農産物がさかんに作られているのか、地図にまとめながら考えていました。

　５年生は、社会科で「あたたかい土地の暮らし」の学習をしています。
　今日は、タブレットを使って沖縄の暮らしについて調べていました。みんな集中して取り組んでいました。

　５年生は、"I can〜”、”I　can't〜”の学習をしていました。
　学習の中で出てきた単語を楽しく覚えられるように、神経衰弱に似たゲームをしながら、活動していました。