最新更新日:2024/04/26
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引き継がれる「読み聞かせ」

本校では、10年以上にわたって図書ボランティアさんによる「読み聞かせ」が行われています。全学年に、しかも毎週行われているのは、市内でもかなり珍しいようです。

そんな読み聞かせの影響もあり、天西っ子も読み聞かせ活動をしています。
今週は「読み聞かせ週間」でした。児童会図書館部の高学年児童が、低学年のクラスを中心に読み聞かせをしました。

丁寧に絵本を読む先輩たちと、熱心に聴く後輩たち。素敵な朝の時間でした。
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引き継がれる「あいさつ運動」2

今日はあいさつ運動最終日でした。

児童会のメンバーが、アフロのかつらでファンキーな雰囲気を出したり、大仏さまのかぶり物をしてありがたい雰囲気を出したりと、楽しい工夫を演出してくれました。

あいさつでもらったシールは、教室に掲示している「あいさつの木」に貼っていきました。
3枚目の写真は、1年1組の木です。あいさつの実が豊作です!

素敵なあいさつが引き継がれていくことを願っています。
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引き継がれる「あいさつ運動」

3学期始業式に五中校区地域教育協議会による「あいさつ運動」が行われました。
毎学期恒例のこの行事に、新年の寒空の下地域の皆さんが参加して下さいました。

このあいさつ運動を取り入れさせていただき、児童会でもあいさつ運動を行っています。
今週はあいさつ運動週間で、元気にあいさつをした人はシールがもらえます。
児童会のあいさつ運動は、明日まで続きます。
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大寒

「大寒」とは、1月20日から2月3日頃までをさし、1年で最も寒い時期と言われています。暦のとおり、今日はとても寒いです。

しかし、天西っ子はとっても元気!今日も運動場で元気に遊ぶ姿がたくさん見られました。
「明日は雪がふるかも!」と喜んでいる子もいます。さすがです。

感染症が流行しています。
体調管理に気を配り、大寒を乗り切りたいものです。
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天西っ子まつり2

天西っ子まつりでは「餅つき」があります。
蒸したもち米を臼と杵でつきました。子どもたちも餅つき体験をしました。
お餅をついたり、丸めたり、炭火で焼いたり…と、食べるまでにとても手間がかかります。
つきたてのお餅は最高でした!

今回の実施にあたり、ご協力いただいた各町会や団体の皆様、PTA役員・委員の皆様に厚くお礼申し上げます。
ありがとうございました。

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天西っ子まつり1

先日の日曜日、4年振りに「天西っ子まつり」が開催されました。
少し雨がパラつく微妙な天候でしたが、沢山の参加があり大盛況!でした。

体育館では「おもちゃ釣り」や「ぜんざい」「肉まん」、中庭では「ポップコーン」や「綿菓子」など、子どもたちが大好きなものがいっぱい!全部売り切れました。

子どもたちの嬉しそうな表情を見ていると、こちらまで嬉しくなります。
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出来事3

ライオンズクラブ主催の「国際平和ポスターコンクール」で、本校の5年生児童が「市長賞」を受賞しました。2枚目の写真が受賞作品です。

2学期末の終業式では、松原市の「スポーツ記録会」や「読書感想文」、「理科自由研究」等、色々なコンクールの表彰がありました。受賞児童の名前が読み上げられる度、子どもたちから歓声が上がりました。

他にも学校から申し込んでいるコンクールが色々とあります。コンクールもまた、子どもたちの学びになればと願っています。
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出来事2

12月末から1月上旬にかけて、いろいろな表彰がありました。
MOAコンクールでは、本校の6年生が「産経新聞厚生文化事業団賞」を受賞しました。
2枚目の写真が受賞作品です。

他にも銀賞など受賞した子どもたちの作品が、市役所のロビーに展示されました。各学年の天西っ子の作品も多数並んでいました。
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出来事1

2学期末から1月にかけての学校の出来事を一気にお伝えします。

各学年の総合的な学習や教科の学習でゲストティーチャーをお招きし、聞き取り学習を行いました。写真は4年生の「障がい理解学習」と5年生の「仕事の学習」をテーマとした聞き取りの様子です。
聞き取り学習は、校内だけでは学べない貴重な学びがあります。関係機関の専門家や地域の方、保護者の方々にご協力いただいています。

今年も更なる素敵な出会いがあることを願っています。
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なわとびブーム到来!

「学校あるある」の一つですが、冬の季節になると「なわとび」が低学年を中心に流行します。体育の授業で取り扱われることが大きいと思われます。

20分休みになると、天西っ子が勢いよく運動場に飛び出してきました。手には飛び縄を持っています。

2年生の児童から「何秒飛び続けられるか時間はかって!」と頼まれたので、タイムを計りました。「よーいドン」で一斉に飛びはじめ、ひっかかったらアウトです。今日の最高記録は144秒でした。

5回ほどタイムを計りましたが、回数を重ねるごとに「私も入れて!」と参加者が増え、最後には10人程の大人数でチャレンジしました。

これから練習を重ねて、ますますレベルアップしていくと思います。
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児童朝会「ISS報告会」

今朝の児童朝会では、先月21日に行われた「ISS事前指導」の報告がありました。

事前指導では、天西小・天美小・五中の3校での安心・安全の取組みについて、児童会・生徒会代表が協力して発表しました。
その時の様子を編集したダイジェスト版を全校児童に披露しました。

審査員の先生からは、取組みについて評価いただいただけでなく、その場の質問に対して臨機応変に誠実に答える姿勢も評価されました。

しっかり引継ぎができたので、来年以降、本審査に向けて動き出します。
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4年生 総合的な学習

4年生の2学期以降の総合的な学習のテーマは、「障がい者福祉」です。

先週は「社団福祉法人バオバブえるで」へ見学に行きました。
えるでとは、「障がいのある人もない人も、共に地域でいきいきと」をスローガンに、様々な活動をしている団体です。

今週より、保護者や地域に方々にご協力いただき、聞き取り学習を始めました。
今日は、4年生のお母さんからお話を聞かせていただきました。
写真なども交えながら、とても分かりやすくお話ししていただきました。
また一つ学びが深まりました。ありがとうございました。
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5年生 幼小交流

いよいよ12月に入りました。

5年生は、午前中に四つ葉幼稚園を訪れ、年長さんと一緒に遊んで交流しました。
1時間程度の交流でしたが、帰り際にはさびしくて涙のお別れをした人もいたようです。

また、昼休みは「縦割り遊び」で3年生と5年生が小グループに分かれて遊びました。楽しそうな歓声や笑顔がたくさん見られました。

優しく面倒見の良い5年生の素敵な姿がたくさん見えた1日でした。
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3年生 社会見学

3年生が社会見学に出かけました。
校区にあるスーパーマーケット(サンプラザ)を訪問します。
少し風が出ていて寒いようですが、子どもたちはへっちゃらのようです。ワクワクが溢れています!

見学を通してたくさんのお店の工夫を見つけるのが今日のミッションです。3年生はいくつ見つけることができるでしょうか。楽しみです。
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5年生群読 その後

今週火曜日の群読朝会の後、他学年の児童が感想を書いてプレゼントしてくれました。5年生の教室に掲示されているものを一部紹介します。

写真1枚目は2年生、2枚目は6年生からのメッセージです。それぞれの立場で相手を思いやりながら気持ちを綴っている様子が見て取れると思います。

校内では、このようにお互いの学年の良いところを書いたメッセージを贈るという取り組みを年間を通して行っています。

褒められる喜びを知ると、自分もまた人を褒めたくなるものです。あったかい言葉のシャワーをたっぷり浴びてすくすく伸びていくことを願っています。
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6年生 劇団四季

今日は6年生が劇団四季の鑑賞に出かけています。

下の写真は、出発時の様子です。「ジョン万次郎の夢」という劇を見に行きます。
有名な劇団の鑑賞にみんなワクワクしています。

どんな内容だったか、戻って来たらぜひ聞いてみたいです。
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3年生 CAP

昨日、3年生はCAPの学習をしました。

CAPとは、「Child Assault Prevention」子どもへの暴力防止の頭文字をとってそう呼ばれています。子どもが、虐待・性暴力・体罰・いじめなど、様々な暴力から自分の心と体を守るための予防教育プログラムのことです。
今回は、「CAPプロジェクトやお」の皆さんにお越しいただき、1クラスあたり2時間の充実した講習を受講しました。

どんな学習をしたのか、ぜひお家で聞いてくださいね。

5年 児童朝会

11月28日の児童朝会は、5年生の群読朝会でした。

各学年で学習する国語の詩や文を引用し、どの学年の児童にとっても親しみのある内容でした。
5年生の圧倒的な声量やキリッとした立つ姿勢は、次期最高学年としての貫禄が感じ取れました。とても立派でした。

次回は3学期、1年生の番です。楽しみです。
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五中校区いきいき環境フェスタ

4年振りのフェスタが開催されました。

異例の寒さの上、天気も荒れていましたが、予想を上回る盛況ぶりでした。
何より嬉しかったのは、子ども達のキラキラした笑顔!

天西小PTAからは、3種出店しました。久しぶりの作業にも関わらず、皆さん協力をしながらテキパキと動く姿は職人さながらでした!
本当にありがとうございました。
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ISS発表会の練習風景

11月21日の発表に向けて、児童会の代表者が集まり練習しました。
それぞれのセリフについて、聞き手を意識しながら上手に話すことができました。さすが6年生です。

発表後は、後ろで見守っていた先生達や保護者の方からアドバイスをいただきました。

本番も期待しています。
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