育てよう会の方からは、
「みんなが、朝、自分から、元気におはようございます。と言ってくるととてもうれしいです。一日元気にいることができます。」と伝えていただきました。

朝、「おはようございます。」と元気にあいさつしてくださいね。

交流会の後、1年生は、育てよう会の方と一緒に帰りました。

ありがとうございました。

野菜炒めの調理実習を行いました。一人ずつ分けられた野菜をそれぞれが切り、炒めました。人参は硬く、うすくきるのが難しかったようです。

盛り付けた後、写真をとり、振り返りをかいて、ロイロで、先生に提出していました。

おいしかったかな。

１ｄL　の水が何杯で、１L　になるのかを　実際に水を入れて数えました。

１L　＝　１０ｄL　が実感できたようでした。

食育【朝ごはんについて考えよう。】
朝ごはんの大切さ（まず食べること、そしてバランスよく食べること）を学んだあと、今日今日の朝ごはんについて振り返り、プラスするものについて考えました。

緑が足りない人が多かったです。

バランスのよい朝ごはんをしっかりかんで食べたいですね。家庭での協力をお願いします。

けん玉は、チーム対抗戦。難しい技で、対抗しています。結構成功率が高くびっくりしました。
パソコンは、名刺づくり。１つ作成するだけで、８枚小さく印刷できる方法を学んでいました。
将棋カードは、かるた・マンカラなどいつもと違ったもので、対戦していました。

ボール運動は、シュートの対抗戦を行っていました。
卓球は、ラリーが少し続くようになってきました。試合形式楽しそうでした。
音楽は、それぞれのパートの練習。なかなか、難しそうです。

５年生が、職員室前に植えた苗が、どんどん大きくなっています。

植木の剪定が続いています。

とってもきれいに丸く選定されました。選定された枝の量が、思いのほか多くびっくりしました。

いつもありがとうございます。

英語の時間。

自分の名前のアルファベットが入ったイラストをみせながら、自己紹介をしました。

My nane is 〜 .
MY birthdai isi 〜 .
I can 〜 .

みんな、ていねいに仕上げていました。

図書委員会が、課題図書のおすすめのポップアートをつくってくれました。それぞれの学年に、課題図書とともに飾っています。

興味のある人は、課題図書を読んでみてくださいね。

英語の時間。来週発表する委員会の紹介プレゼンを委員会ごとに作成していました。

松中の先生に、クオリティーが高いとほめていただきました。

朝読書。
課題図書を読んだり、タブレットで、電子図書を読んだりしたいました。

4年生は、国語の学習で、正式な手紙を書いていました。それぞれ出したい方に、思いを込めて書いていました。

6年生は、図工です。選挙ポスターと防災のポスターを選んで書いています。仕上がりも近いです。

２年生は、長縄をしていました。連続とびができるようになればいいね。
１年生と６年生が班遊びをしていました。１年生は、本当にうれしそうです。
今週は、ノーチャイムウィークです。時間になると遊びをやめて教室に戻っていました。

毎日、朝顔がたくさん咲きます。
明日は、いくつ咲くかな？

あまりのある割り算をしています。
【27個のアメを一人４こずつ分けると何人に分けられますか】の問題で、ノートにアメを分けて考えていました。

次に、「80個のアメを９人に分けるときも、ノートにかく？」と先生からの質問に子どもたちは、「ん−。大変・・・。」と考えてこんでいました。

SDGｓについて、考えたことをまとめていました。

持続可能な開発目標１７のうち９の課題に取り組んでくれました。

金曜日に、1年生といっしょに作成したあじさいを高見苑の方が見ておられました。

「みんな、上手にできてるね。」と感心しておられました。

今日は、２年生のあじさい交流会でした。

高見苑の方がきてくれて、あじさいを完成させました。かけてくれる言葉に子どもたちも素直に反応し作品を完成させました。最後に、グループ別に写真撮影をしました。

感謝の気持ちを伝えると、高見苑の方は、「元気もらって、こちらがありがたいです。」と伝えてくれました。

本当に、ありがとうございました。

3年ぶりの群読朝会。
3年生は【どきん】、4年生は【どいてんか】の群読でした。

どちらの学年も強弱があり、特に4年生は迫力もあり、すばらしい群読でした。

聞く側も姿勢よく　素晴らしい群読朝会でした。
2学期が楽しみになりました。