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最新更新日：2024/05/02 |
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児童会 一年生を迎える会
時間のないなか一生懸命準備に励み、無事に終えることが出来ました。 まずはじめに劇「紀見っこ戦隊元気ジャー」を上演！！ 一年生から完成や笑い声、ときにはつっこみもされていました。 戦いのシーンもあったりして、見ている方も楽しめましたね☆ そのあとは「もうじゅうがり」のゲーム、「マルバツクイズ」をして楽しみました。 まさかの教頭先生についてのクイズも出題され、学年のさらに飛び越えて職員も大いに楽しむことが出来ました。 低学年からは「楽しかった」「またしたい」という声をたくさん聞きました。 高学年からは「自分が一年生のころを思い出した」「楽しんでくれてよかった」という声が上がりました。 こうして縦につながりあっていくことは、本当に大事なことですね。心が大きく豊かに育つように思います。 また、４・５年生の感想には「６年生になったら自分たちにもあんなことができるのあかな」といったあこがれも現れているようです。 これも大切なつながり、リレーですね。高学年の大事な役割は自分より下の学年の子どもたちにあこがれをもたせるくらい、かっこいい姿を見せることです。 それを何度も繰り返していけば紀見小学校は年々すばらしく、君たちが将来誇れる学校になっていきます。 これからも紀見小学校をみんなの力で盛り上げていきましょうね♪ 各学年の感想は児童会だより（５月発行予定）を楽しみにお待ちください♪ ５年 ティータイム☆
お茶といっても麦茶ではなくて日本茶。おちゃっぱをはかって急須に入れ、湯を注いでお茶を作りますが、そこまででも結構大変！ 元栓ってどうやってあけるの？？ おちゃっぱってどのくらい入れるの？？ どうして何回かに分けて湯飲みに入れるの？？ 子どもたちからは質問の嵐！それだけ一生懸命ってことですね☆ 入れたお茶は担任もおいしくいただきました。 子どもたちにとっては苦くて仕方ないようで「ようかん！」「まんじゅう！！」と茶菓子をほしがっている姿もちらほら・・・ 楽しい実習でしたが、担任が一番嬉しかったのは、片付けも自分たちできれいに出来ました！さすが５年生です！ これからもいろんなことに挑戦していきますが、最後まで責任持ってやりきることのできるかっこいい上級生としての自覚をもち続けてほしいと思います。 児童会 あいさつ運動やってます！
ひとりひとりに大きな声で「おはようございます！！」と声を掛けているので、ラスト５分にもなると「先生、そろそろのどがいたいわ」なんていう子もいます。 こうやって紀見小学校を明るく元気にしようとがんばる子どもたちの姿は感動すら与えてくれますね☆ 児童会目標である「笑顔で元気に挑戦」を達成するために、これからもがんばりましょう！！ ４月２８日の給食です
パンにお肉やサラダをはさんで食べるととってもおいしかったです アスパラって人気がないのでしょうか １年生の教室を通りかかったら たくさんサラダが残っていました 残量は減らせていきたいと強く感じました ４月２７日の給食です
いそかあえ（ほうれんそう キャベツ ちくわ きざみのり）磯の香りのするあえものということでしょうね。 みそしる（だいこん とうふ あぶらあげ しいたけ ねぎ） 食材は 人間が育てたもの・獲たもの・・・ということで、獲ったり育てたりしてくれている方々の思いや苦労を感じながら いただくべきですね ごちそうさまでした ４月２６日の給食です
ハンバーグ（焼いてあるのか煮込んであるのか分からないまま、食べてしまいました。）きのこミックス？といっても何種類のきのこが入っていたのか・・・ミックスというのは、ソースをからめたという意味なんでしょうかね・・・ マカロニサラダとコンソメスープとバランスのよい給食だったと思いました。 授業参観・・・授業風景その５
授業参観・・・授業風景その４
授業参観・・・授業風景その３
授業参観・・・授業風景その２
授業参観・・・授業風景その１
学級を大急ぎで回ってみました。
どの学級も素敵な笑顔でいっぱいでした。 
授業参観ありがとうございました
担任以外の先生たちで、子どもに特別授業をしました。 安全教育のＤＶＤを視聴したあと、萩原先生の「読み聞かせ」。 岡村先生の「マンドリン」演奏。阿波谷先生と梅田先生による 「フルート」演奏。 優れた技能と技術に驚きました。 学級懇談を終えた保護者の方も途中から参加し、大きな拍手を してくれていました。 PTA総会
せっかくの機会でしたので、保護者の皆さんには耳の痛いことも言わせていただきましたが、子どもも大人も共に育ち合う学校をつくっていくために私たちと一緒に力を合わせていただければと願っています。 多くの方々の理解を得て、参加・協力の支援体制が整えば、最高のＰＴＡ活動になります。今年も素晴らしく、そして楽しいＰＴＡ活動にしましょう。 学校だより「紀見っこ」ＮＯ３
ここでは、4ペ-ジのうちの2ペ-ジ分を掲載しています。 右の「配付文書 学校だより」で全文お読みいただけます。 クリックしてください。 ５年 授業参観ありがとうございました！
名刺交換などの活動を通していきいきと英語を使っているみんなの元気な姿を見ていただけたかと思います。 これからもレクリエーションのような活動を中心にして、英語に親しみを感じられるような授業にしていきたいです。 お忙しい中参観してくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました！ ５年 初めての合体！！
号令ゲームやサーキットトレーニング、そして最後にみんなでドッジボールにとりくみました☆ 元気に走り回る姿を見ていると、今から運動会が楽しみになりますね♪ ４月２２日の給食です
シューマイ（２）たれも絡んでいて お肉もたっぷりという感じ はっぽうさい（ぶたにく いか えび はくさい たまねぎ にんじん たけのこ しいたけ うずらたまご もやし わけぎ）と具だくさん。 ミニトマト（夏の香りをはこんでくれました） おいしくいただきました。 ４月２1日の給食です
すきやきに（すきやき に だったんですね）すきやきと思いながら食べていました ごまあえ（ほうれんそう もやし キャベツ） クリーミーベビーチーズ（少し甘みが。 お口の中でびっくりして・・・おいしかったという声も） ごちそうさまでした １年 たのしいな きゅうしょく
２時間目には、「早く給食たべたいな！」という声がＡ組でもＢ組でも・・・ 給食の時間には、「おかわりしてもいい？」たのもしい一年生です。 ５年 体積の学習始めました！
今日は画用紙で作ったおおきさの違う直方体を二つ見比べ、それぞれに１立方センチメートルの模型を敷き詰めて、大きさを比べました。 「どちらがどれだけ大きいでしょう」 「模型のかずは計算ではどうやって求めるとよいでしょう」 この二つの質問に子どもたちは一生懸命に向き合いました。 そして自分たちの手で「縦×横×高さ」でかさがもとめられること、それを体積と言い、単位が立方センチメートルであることを学習しました。 体感しながら学ぶことは、子どもたちの印象に残っていい学びができるはず★ これからいろんな立体の体積を求めて、大きさ比べをマスターしていきましょうね！ 写真は上から順に ・学習に取り組んでいる様子 ・敷き詰めた立体 ・立体に書き込んだ自分の考え です。 |
橋本市立紀見小学校
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