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最新更新日：2024/05/25 |
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５年 自分たちで川を作って・・・
理科の「流れる水の働き」という単元で、川の水はどのように流れるのか観察するための実験なのです。 こういう学習だからやる気まんまんの５年生たちは、自分たちで川を作ってみたりして、いろんな発見をしました。 「上流のほうが流れ早いから川の底もデコボコ！」 「カーブの外側でかべこわれて新しい川できた！」 「水が最後には泥水みたいになってるから土がとけてんちゃうか？」 「物運ばれるから川のごみも海まで行くのかな？」 というような感じでたくさん感想を書いていました。 感想を書けるということは心が動いて、頭を働かせている証拠です！ これからも体・心・頭のすべてをしっかりつかって学んでいきましょうね♪ ５年 グループ討論に挑戦！！
討論に向けてインターネットや図書を使って一生懸命調べて書き上げた意見文を作ってきました。 それぞれがしっかりと意見を言い合い、意見の中から共通点を探し出して、グループとしての結論をまとめることができました。 まとめの中にはきまって「相手」という言葉があったように思います。 豊かな言葉の使い手になるためには話す「相手」のことを丁寧に考える必要があることがわかりました。 これからの学校生活にそんな学びを生かしていきたいですね★ ５年 秋の遠足〜東大寺〜
二月堂は残念ながら工事中で見学することができませんでしたが、 大仏殿はしっかりと観察することができました！ その大きさにまず感動！この建物にすっぽり入る大仏さまってどんだけおっきいんやろ？？ 想像しながら足を踏み込む・・・・とその前に線香の煙を浴びて「かしこくなりますように！」と神（仏）頼みをする子もいましたね。 そしてその先で見た大仏様は本当に大きくて声も出ませんでした。ぐるっと一周回っていろんな仏像を見てみたり、後ろから大仏さまを見てみたりして、「かっこいい」「あの模様はなに？」などと子ども達の関心は高まる一方！ そのあとで通る南大門の金剛力士像を見る頃には、歴史大好き人間になっていたように思います。細かいところまでしっかり観察して、思わず物まねをして写真をとったほどです。 そんなこんなで無事に５年生秋の遠足はおわり！ 奈良にサイなら〜 帰り着いた子どもからは「もう一回遠足いこう」なんて声もちらほら☆ とにもかくにもみんな暑い中よく頑張りました！ 特にみんなをまとめてがんばっていた学級委員さん、ほんとうにすばらしかったですよ！ 今日感じたことを胸に、明日からも学校生活を元気いっぱいにがんばりましょう！ ５年 秋の遠足〜若草山〜
やっぱりみんなで食べるごはんはおいしいし、町を見下ろしながら食べられるのでいい気分になりましたね。東大寺の屋根も見ることができました☆ また、鹿との運命的な出会いもあり、男子女子を問わずに「わぁ！かわいい！」とその魅力に夢中！シカせんべいを怖がりながらもあげる体験もできました！ ごはんを食べた後は買い物もし、芝すべりもできたので、大満足のお昼休みになりました。 ５年 秋の遠足〜明日香村〜
今回の遠足は「奈良の歴史を巡る旅」と題して３つの歴史スポットを巡りましたので、それぞれの場所ごとに三つの記事をアップします。 まず最初に行ったのは石舞台！総重量が２３００トンくらいあるということで子どもたちはびっくり！！ いったいどうやって運んだのだろう？ 何のために作られたのだろう？ そんな疑問をもちながら観察したり触ったり・・・そして石室に突入！！ 出てきた後に今は言ったところはお墓だったんだよ☆ と聞かされて「えぇーー！！」と叫んでいる人もいましたね。 スケールの大きな古墳に触れて興奮気味の子どもたちでした★ 観察も一生懸命にがんばりましたね！！ 5年生 遠足��
鹿と楽しく
5年生 遠足��
バスガイド登場
5年生 遠足��
５年
明日香村到着！ 
５年 防災学習〜マップ作り〜
歩くときには「今地震がおこったらどうなるか」を想像しながらあるき、街頭や標識、ブロックべいが崩れてくるかもしれないということや、信号が機能停止して車が飛び出してくるかもしれないことをまなびました。 また、一時避難して安全を確保できる広い場所を見つけたり、防災備品を置いている倉庫、消火栓の場所などを調べたりして、身近にも防災の工夫がなされていることにも気付きました。 なかには地域の人にインタビューして危険なところはないかなど話を聞いている子どももいてとても感心しましたよ☆ご協力くださいました方々、本当にありがとうございました！ 今度からは防災学習チームの中でもさらにいくつかのグループに分かれて、地域に発信でできるような実り多い学習になるよう学んでいきます。 ５年 稲刈りをしたよ☆
簡単そうに見えて意外と難しい稲刈り・・・みんなはどんな風に感じたのでしょう？ ・ザクザクして切り心地がよかった。おいしそうだった。束にしてつるすと家みたいだった。 ・春に比べたら「成長してるなぁ」と思いました。学校の行き帰りに見るたびに思っていました。早く食べたいです。 ・実際に稲刈りまでやってみてつかれるし、お米を育てている人は大変だなと思いました。 ・虫がたくさんいて気持ち悪かったけど、なれると気にならないし、集中したら気にしてる暇がなかった。 ・カマにも工夫がいろいろあると知ってびっくりした。 次の作業は脱穀です！ お米を食べるまでもうひとがんばりしていきましょう☆ 介護士さんの話を聞いたよ
本日は、福祉の学習でいきいき長寿課の方と老人介護施設の介護士さんに来ていただき、お話を伺いました。 橋本市の高齢者の割合や、認知症について聞き、子供たちにとっては、普段聞きなれない話でしたが、真剣に聞いたり、メモをとったり、質問したりとても有意義な時間となりました。 お年寄りの方と話すときは、「相手を見てゆっくり話す」「笑顔で接する」など福祉現場の方ならではの貴重な話を聞くことができました。児童の今後の活動に生かしていきたいと思います。 認知症の学習後、認知症サポーターのオレンジリングをいただきました。認知症を正しく理解できる子が増えることを願っています。 |
橋本市立紀見小学校
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