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最新更新日：2024/05/02 |
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５年 障害者等用駐車場の適正利用のチラシを配りました
最初、子どもたちは、緊張して並んだまま通る人がいても声をかけることができませんでした。ところが、そうでは配れないとわかった子どもたちは、自分たちで考え２カ所に分かれ配ることにしました。 よく考え実行できたことが、すばらしかったです。 通行中、チラシを受け取って下さり、足を止め声をかけて下さった皆様、本当に感謝しています。子どもたちのささやかな活動を温かく見守って、優しく対応していただきありがとうございました。 これからも子どもたちの活動にご協力よろしくお願いします。 子どもたちの感想 ・緊張しました。 ・受け取ってくれてうれしかったです。 ５年 障害者等用駐車場を校内に作りました
春休みになりましたが、そのグループの参加できるメンバーが朝、学校に集合しました。少し雨が降り、天候が心配でしたが何とか作ることができました。 子どもたちは、まず描く場所の掃除から始め、車いすの型作り、ペンキぬりをしました。ペンキがはみ出ないよう息をこらして丁寧に仕上げました。 今回の学びで、校内の駐車場設置場所を考えたり、校長先生に許可をもらうためお願いに行ったりしました。その上で、自分たちの思いが認められ地面にペンキで絵を描かせてもらう「落書きではないんだよ」という自覚をもちながら責任をもって取り組みました。 また、学校にいらっしゃったときにはご覧になって下さい。 5年 障害者等用駐車場適正利用のポスター
今日、校区のしまむらさん、ファミリーマートさん、ローソンさんに子どもたちが行き、お店の方に自分たちの手作りのポスターを手渡しました。 お店のみなさま、快くお受けいただきありがとうございました。 児童の感想です。 ○今日、ぼくたちはお店に障害者等用駐車スペースを正しく使っていない人にも使ってほしいということでポスターをはってもらいに行きました。短い時間だったけど、すごく緊張しました。ぼくは、このポスターをお店にはってもらいもっと障害者等用駐車スペースのルールを守って障害をもった人に迷惑がなくなるようになればいいと思いました。 ５Ａ ワックス前の大掃除
男子は床に染みついた墨のあとをひっしにごしごし・・・めっちゃきれいになりました。「これ続けたらもっと美しくなるのでは？」という声も。制限時間終了後にみんなで寝転んでみると「さらさらしてる〜」と満足げ☆すばらしいがんばりでした。 女子は掃除するだけでなくものの整理までパーフェクト！目の届きにくいところにも気を配って制限時間きっちりに片付けまで終わらせてくれました。別働隊が体育倉庫まできれいにしてくれていて驚きました！こちらもまたすばらしいがんばりでした。 しかし途中「見に来るな！」「ここまだ汚いぞ！」などと言い合って戦いは熾烈になっていきました。雰囲気悪くなっていきましたよねぇ。 そこで最後にはお互いのがんばった教室をみてどこがきれいになったか言い合いました。 勝敗をつけなかったので腑に落ちない人もいたようですが、ここでみんなに感じてほしかったのは、 ・相手のだめだったところを取り立てて責める言い方は気持ちよくないこと、 ・いいところを見つけて声に出すことで気持ちがほっこりすること、 ・がんばったところを頭ごなしに否定することは相手を傷つけること の３点でした。 この話にうなずいてくれた仲間もいました。掃除をするときにはこうして心もきれいになるといいですね☆ 次はほんとの大掃除が待っています。そのときもがんばりましょうね！！ ５年 メリハリをつけて！
遊ぶときは思いっきり遊んで笑顔いっぱいになり 学ぶときは思いっきり学んで成長を感じる 「静」と「動」のバランス・切り替えがうまくできるようになってきた５年生！最高学年に向けて準備ができてきました。 自分の力が高められるように、「どんな６年に、どんな大人になりたいか」を思い描きながら日々頑張っていきましょう！！ ５年 ６年生を送る会
在校生のみなさんのすばらしい発表や美しいメッセージの掲示で大盛況でした。 ５年生の用意した出し物もうまくいって、会場全体で声をあげて楽しむことができましたね★ 実行委員の用意したテーマは「感謝」と「思い出」でした。みんなのがんばりによって、６年生にありがとうの気持ちを伝わり、それが思い出になってくれたはずです。 本当によくがんばりました★ 5B ボランティア・クリーン作戦
校庭と学校の周囲のごみ拾いをしました。班対抗で拾った量を競い合うもので、ボランティア委員の３人が休み時間を使って、みんなが楽しくごみ拾いできるよう当たりの空き缶を２つ探せるように工夫していました。 企画したボランティア委員の子の感想 ○これまでの道のりは長かったです。委員の中でやらないとかトラブルもあったけど、結局団結できたと思います。実行して終わったとき、すごいゴミの量にびっくりしました。こんなにあるとは思いませんでした。みんなが楽しそうだったので、とても嬉しかったです。負けた人もゴミをたくさんとってくれたので、学校がとてもきれいになったと思います。 参加した子の感想 ○缶やゴミなど拾ったりして、ゴミの量を競い合いました。たくさんごみが集まり、とてもきれいになりました。こんなによごれているとは思っていなかったので、びっくりしました。地域がきれいになってとてもよかったです。今日は、きれいにしたので、ゴミを捨てないようにしたいです。 とってもいい企画をしてくれた子たちに拍手！ 協力してくれたみんなに拍手です！ ５年 味噌汁＆ご飯パーティー
子どもたちの日記を見ると 「今まで家庭科が好きだったけど、今日でもっともっと好きになりました★」 「きゅうりきらいだったけど、自分で作った料理に添えたので美味しく食べれてよかった」 「じゃがいもがいい感じにほくほくしてた」 いい感想がいっぱい♪ おいしいごはんを作れると笑顔があふれますね★おいしいごはんをありがとう！！ ５年 環境劇「未来の地球を守ろう」
２０分と長い時間でしたが他のクラスのみんなはじっくりと聞いてくれたので、とても気持ちよく演じることができました。 笑いあり、学びありの劇になるように３６人で力を合わせて作り上げた劇。 一か月本当によく頑張ったね！ これをきっかけに学校でエコが広がりますように。。。 未来の地球環境を自分たちの手で守り上げていきましょう☆ 5年生 障害者等用駐車場の適正利用のお願いをしました
ご協力いただきありがとうございました。 こどもたちの感想です。 ・チラシ配りをしました。最初は緊張しました。話を真剣に聞いてくれる人もいました。 ・チラシをみんな受け取ってくれるかな、と最初は思いました。みんなやさしく受け取ってくれたのでうれしかったです。 ・チラシ配りをしました。「障害者等用駐車場・・・」と言いながら配りました。はあい、わかりました。と言ってくれたら「お願いします」と言ったけど、伝わったかなと思ったので「車椅子のマークが付いている所に車を止めないでくださいというお願いなんでよろしくお願いします」というとわかってくれました。できるだけ細かく説明して渡しました。受け取ってくれた人は、笑顔ではあいと言って体育館の中へ入って行きました。チラシを配りながら、知らない人はこのことを知って必ず止めないでほしいな相手の気持ちを考えてほしい、大変なことをわかってほしいなと思いました。この活動で止める人が減ってほしいなと思いました。 安心してチラシを配れる学校内で、子どもたちは、自分たちの学んだことを地域の人にアピールする経験を積むことができました。 チラシを配った子どもたちは、大人が言わなくても、自分たちのこの活動に誇りをもち、自分たちの思いが伝わればいいという思いをもつことができました。 これは、地域のみなさんのおかげです。ありがとうございました。 ５年 キミエコマークをはりました
電気のスイッチにまずはってまわりましたが、ただ消しましょうだけでなく、一人一人工夫してこのスイッチで何グラムの二酸化炭素が削減できるのか書いていたり、自分たちの思いを書いていたりしていました。 少しでもエコがひろがるといいですね♪ ５年 感謝祭「ぼくたちにできること」
福祉の発表では高齢者の方や障がい者の方だけでなく、人とかかわるときにどういったことを大切にしていくべきか、ということについて ５年生なりに考えたことをプレゼンテーション形式で発表しました。 入り口でビラもくばり、地域の方々への協力をお願いする活動も行いました。 環境の発表ではこのまま無駄遣いを続けると１００年後どうなってしまうのかを劇で表現し、意識改革の必要性を訴えました。 マイクを使わず地声でチャレンジしたため聞こえにくいところもあったとのことですが、精一杯やりきれたように思います。 環境・福祉ともにこのあとは学んだことを発信することで学習をまとめていく予定です。 ５B 福祉の学習
目のかわりをする白杖や生活を便利にする点字を表示する機械や音声で伝えるパソコン、ゆびで触ってわかる地図など持参いただき子どもたちに紹介くださいました。 また、健常者と同じようにできる触覚でわかるオセロを見せていただいたり、じゃんけんをするにはどうすればよいか考えさせて、少しの工夫で視覚障害者の方も健常者と同じように生活を楽しめることを考えさせてくれました。 でも、やはり一番気をつけないといけないのは、道路を歩く時です。手がかりの点字ブロックの上をさえぎられるのが危ないようです。 道案内の仕方も実演してくださいました。 子どもたちからもいろんな質問がでました。 料理は、するの？指を切ることはない？ 点字ブロックを覆うくらい雪が降ったらどうするの？ テレビは見ますか？ 焼肉の焼き具合はどうやってわかるの？ 大前先生から、お願いとして次の3点をあげてもらいました。 �‥聖�ブロックの上をふさがないでください。 ��電車の中で大声で話さないでください。 ��「何かお手伝いしましょうか」と声をかけてください。 詳しい理由などあげてわかりやすく、時にはユーモアも入れて話してくれました。 授業が終わったあと、いろいろな道具を見せてくださり、子どもたちは興味しんしんでさわったり、先生にたずねたりしていました。 実際に視覚障害者の方に生活の様子を教えていただき、私たちにできることは何か考える時間となりました。 大前先生、ありがとうございました。 5年 お米の調理実習しました
家庭科の1食分の献立に自分たちが育てたお米を使いました。 献立は、ご飯・味噌汁・サラダ・ウインナー。 味噌汁は、煮干し・昆布・かつお節でだしを取り、実（具）は班で入れたいものを考えました。 子どもたちは、班で協力し合って、楽しく調理をし、試食しました。 残りあと1か月の5年生。またひとつ思い出ができました。 1日1日を大切にしていきたいですね。 ５年 いろいろな体の使い方
今日は列を作っていろんな動きでくぐったり跳んだりして列をつないでいく運動をしました。 ほふく前進ではみんな息を切らしながらがんばっていました、馬とびでは苦手な仲間のために小さくかがんだりしてチームワークも見られました。 寒さに負けずどんどん動いていきましょうね！！ ５Ａ 劇の練習
楽しみながらも真剣にがんばっています。 あと一週間・・・がんばりましょう☆ 5年 じゃんけんサーキット
中には５周囲上した人もいましたね！ 楽しみながらからだづくりができました☆ ５年 つなひきをしました
スポーツすべてにおいて大事なのは重心を意識した体重移動です。 しっかり体重を後ろにかけて引っ張りあいっこ・・・ナイスバランス！ そのあとは試合もしました。最後には選抜チーム対担任で担任を負かすくらいの力強いひきを見せてくれました☆ ５年 みんなでリレー
がんばってバトンをつないで。。。おっと焦るとカーブがうまくできないなぁ！体の使い方を考えてうまく走ることができましたね☆ ５年 韓紙で折り紙
折り紙といえども、日本の紙ではなく、韓国のきれいな紙「韓紙」で作りました☆ わからないときは丁寧に教えてくださったので、子どもたちはとても喜んでいました。 国は違えど、ひとのやさしさに国境はないなぁと思いました。 また機会をつくって交流したいですね☆ 本当にありがとうございました！カムサハムニダ！ |
橋本市立紀見小学校
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