４月２６日（金）

　生活科の時間で、学校にはどんな教室があるか考え、今日は理科室にあるものを調べに行きました。学校を探検するときのルールを動画で確かめた後、理科室に行き、理科室にあるものをタブレット端末で写真を撮って記録しました。「理科室には水道がある！」「１年生の教室と机がちがう！」「道具がたくさんある！」などいろいろなことに気づくことができました。

　体育の授業です。１・２年生は、鉄棒をしました。上手に回っていますね。３・４年生は、リレーをしています。みんな本気モードで走っています。みんなよくがんばっています。

　本日の給食は、パン・クリームシチュー・ごぼうサラダ・お祝いイチゴゼリー・牛乳でした。

昨日からの雨もやみましたが、今日は、暑いです。
上：３年生　算数　わり算の学習です。絵にかいて求め方を考えています。一人分はいくつかな？
中：１年生　道徳　NHKの番組、視聴中です。
下：４年生　社会　岡山県の土地利用について調べています。どんな風に使われているかな？資料を見て考えています。

上：２年生　生活科です。学校探検したところをまとめています。
中：６年生　社会科で裁判所の働きについて学習しています。
下：５年生　理科です。１日の雲の量や雲の様子の変化について調べています。

　本日の給食は、ごはん・シイラの塩だれ焼き・ポテトサラダ・ふわふわ豆腐のすましじる・牛乳でした。本日もおいしくいただきました。

国語科で「日記を書こう」の学習をしました。「したこと・見たこと・聞いたこと・思ったこと」を思い出しながら、日記を書きました。その後、友だちと読み合い、様子がよくわかったと思うところを伝え合いました。出来事をしっかり思い出して文章を書いたり、友達の日記を興味深く読んだりすることができました。

理科の「天気と１日の気温」という単元で温度計を使って気温をはかりました。
１時間ごと温度計を持ち、時間による気温の変化について調べました。
今日は１日くもりだったので、晴れの日と雨の日にも気温をはかり、それぞれの天気の気温の変化について調べます。

　本日の給食は、ごはん・肉じゃが・じゃことわかめの酢の物・ふんわり野菜豆腐・牛乳でした。本日もおいしくいただきました。

【４月２０日】今年度最初の授業参観がありました。子どもたちが入学・進級して２週間。少し緊張しているようでしたが、しっかり学習している姿を見てもらおうとがんばっていました。その後、PTA総会・学級懇談会がありました。
上：１年生
中：２年生
下：３年生

上：４年生
中：５年生
下：６年生

　授業参観の後、PTA総会がありました。旧年度役員のみなさまご苦労様でした。新年度役員のみなさま、１年間どうぞよろしくお願いします。

４月１９日（金）

　今日は、清水小学校体育館で、歩行者交通安全教室がありました。橋本警察署や橋本市交通指導員、橋本市の職員の方々にご協力いただき、横断歩道の渡り方や踏切の渡り方を教えていただきました。きしゅう君も来て、お手本を見せてくれました。横断歩道を渡るときは、左右を確認し、しっかりと手を挙げて渡ることができました。

　信号のある横断歩道の渡り方や踏切の渡り方、最後は車が通る信号のない横断歩道の渡り方を教えていただき、実際に自分で歩いてみました。２回歩きましたが、２回目はほとんど教えてもらわずに歩くことができました。車が止まってくれたら、車に向かって礼をすることもできました。
　最後に、おみやげをいただき、きしゅう君と記念撮影をしました。
　これからも教えていただいたことを守り、安全に気をつけて横断してほしいと思います。

上：６年生　社会　地球儀を使っての学習です。今日は、地図帳と地球儀のちがいを見つけることがめあてです。
中：５年生　理科　タブレットでの学習です。
下：４年生　国語　「白いぼうし」読みとりの学習です。登場人物の会話や行動から理由を考えています。

　今日は、とても晴れていて気持ちのよい日です。運動場で体育です。遊具を使ったりボールを使ったり、ゲームをしたり元気に体を動かしています。

４月１８日（木）

　１・２年生でレンゲ畑交流会に参加しました。恋野地区の辻本様のご厚意で、レンゲ畑で遊ばせていただきました。
　初めに代表児童が挨拶をしてから、恋野小学校に割り当てられたレンゲ畑に入り、記念撮影をしました。

　記念撮影の後は、レンゲの花を摘んだり、レンゲ畑で走ったりして、たくさん遊ばせていただきました。レンゲ畑に宝箱が隠されていて、それを探したりもして、楽しみました。

　レンゲ畑でたくさん遊んで、子どもたちはとても嬉しそうでした。
最後にお世話になった辻本様にお礼の挨拶を言って、学校に帰りました。

　辻本様、今年もありがとうございました。

国語の「なりきって書こう」という単元で、自分の大事にしているものや飼っている生き物、よく使っているものなどになりきって文章を作って発表しました。
一人ひとりが選んだものにしっかりとなりきり、それぞれの気持ちを考えてすばらしい文章を作ることができました。
発表も大きな声ではっきりとみんなに伝わりやすい声で発表できました。