神戸ベイクルーズ

　今日は、神戸に校外学習に行って来ました。
　人と未来防災センターでは、阪神淡路大震災の映像や資料、体験的な活動を通して、今まで自分たちが学習してきた防災を確認し、新たな知識も得ることができました。神戸海洋博物館・カワサキワールドや神戸ベイクルーズでは、友だちと楽しく過ごし、小学校生活での楽しい思い出のひとつとなりました。

防災学習のまとめでもあり、阪神淡路大震災記念
人と防災未来センターに、向けて7時20分に出発しました

先日のB組に続いて、今日A組が実習を行いました。

給食でカレーを食べた後でしたが、作ったご飯とみそ汁を美味しそうに食べていました。

家庭でも調理にチャレンジして下さいね。

卒業まであと４週間。
卒業生の思いや願いを込めた大作を作ることになりました
三田象山さんのお力により、準備が進められています

２３日に作製しますが、そのための紙の準備と６年生の心の準備をしてもらいました

大きさは、畳２４畳分です

　５，６時間目に、家庭科で調理実習をしました。「おいしいごはんとみそしるをつくろう」というテーマで調理を進めました。ご飯は、透明のなべで炊き、中の米の様子も観察することができました。みそ汁は、出汁をとるところから作りました。少しご飯がこげてしまったところもあったけど、みんなで協力して作り上げることができました。そして、おいしく頂きました。

６年生の様子です。

　今日は、奈良市立佐保小学校に行き、学習交流会を行いました。自分たちの調べたことを相手にしっかり伝えている姿は、さすが６年生と感じました。ポスターセッション形式の発表だったので、最初は緊張してなかなか声が出にくかったようですが、２回３回と発表するごとに上手にできるようになりました。相手の小学校の５年生も奈良の世界遺産についての発表をしてくれました。お互い２０分ぐらいの交流でしたが、とても良い経験になり、学びもありました。雪降る中、東大寺にも行って来ました。

東大寺にて

７時２０分に集合し、４０分に出発しました
雪混じりの雨が降る中ですが、奈良市の佐保小学校に向かって出発しました

三石小学校の児童として、すがすがしい態度で過ごすこと
学んだことを堂々と伝えてくること
交流する中で、新しい自分を探し、見つけてくること

以上の話をして、送り出しました

　今日は最終の英語活動がありました。マリア先生から認証書をいただき、１年間に習った英語を使ったゲームをしました。この１年間「話す、聞く、できる」を合い言葉に、いろいろな活動を通して英語を教えていただきました。マリア先生本当にありがとうございました。

　５時間目に、AB合同で、英語劇の発表会をしました。
今までたくさん練習してきた成果を発揮してくれました。
小道具もたくさん作り、楽しい劇になりました。

理科「大地のつくりと変化」の学習

化石原石から「化石」を見つける授業をしました。

「これは、葉っぱだ。」
「いろいろな草も見つけた。」
「地層になってる。」
「金のような塊がある。」
など、一人ひとりが化石原石から何かしらの化石を見つけました。

国語「狂言〜柿山伏〜」を学習しました。

狂言〜柿山伏〜を各班に分かれて発表しました。
とても上手にできました。

「アルコールパッチテスト」もしました。

消毒用エタノールを絆創膏につけ、約７分腕にはりました。その結果をたしかめました。

学校薬剤師さんから、「喫煙・飲酒の害」についていろいろ教えていただきました。

　まず、「たばこの害」のビデオを観ました。
喫煙することで、血管に流れる血液が減り、毛細血管が見えなくなったり、皮膚表面の体温が低くなったり・・・・
また、紫流煙と副流煙による害の恐ろしさも知ることができました。
　

　

平成２８年度和歌山県道徳教育の抜本的改善・充実に係る支援事業における第３回紀見北中学校区道徳教育研修会の様子です。

日差しを受けて、暑さを感じながら、陸上記録会が開催されました
練習を積み重ね、成果を発揮する素晴らしい機会と場所を提供されました
６年生一人一人が精一杯力を振り絞って、自己ベスト記録に挑戦しました
６年生の思い出に残る一日でした
練習に取り組んできた６年生、そして、指導にあたってきた先生
お疲れ様でした

興味関心をもって授業に入れるように。
経験（既習の内容）を掘り起こすことを大切に。
多くのつぶやきを大事にして、授業が進みました。
課題をつかみ、思考の時間を１０分とりました。
考えを披露し、学び合いの場面もありました。
６年生のノートは、考えがぎっしり。
複雑になる学びの中で、授業に集中し、学ぶ集団を大切にした仲間意識がはたらいていました。

漢字テスト　担任が、問題を読み上げると、すぐに鉛筆の走る音が聞こえてきます
しっかり家庭学習ができているという印だと思いました

意見文を書くという単元の授業で、今日のめあては、「友達の意見文を聞いて、自分の考えを深めよう」でした

みんなの前で、推薦された６人の人が、意見文を語ってくれました
その内容について、感想を述べました

他の人の意見文を聞くことで、「参考になった。共感できた。」等よく聞いて、発表者の意見を捉えていました

自分の考えを深める参考になったようです

ノートにも、記録がたっぷり
担任も赤字で、アドバイスできています
６年生になると、考えも広がり、しっかりした意見へとつながってきています

「語れる子をそだてよう」というねらいに迫っていっているので、素晴らしいと感じました