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最新更新日：2024/05/31 |
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初めてのこうひつ（1年生）
今日、初めてこうひつをしました。しっかり練習して
1月の書初会では特金賞をとってほしいものです。 
境原小学校との交流会１
今日、境原小学校との交流会（1年生同士 境原小１２名 恋野小１１名）
がありました。はじめ自己紹介をした後、合同で音楽や体育の学習を しました。子どもにとって、とても有意義な楽しい交流会でした。 小学校学習指導要領の総則第４「指導計画の作成等に当たって配慮 すべき事項」（１２）に「・・・また、小学校間、幼稚園や保育所、 中学校及び特別支援学校などとの間の連携や交流を図るとともに、 障害のある幼児児童生徒との共同学習や高齢者などとの機会を設ける こと」と示されている。 
境原小学校との交流会２
合同音楽の様子です。
「今日は、境原小学校に行って楽しかったよ。境原小学校の子は みんな背が高かったね。びっくりしました。音楽も体育もいっぱい やったね。境原小学校の子はドッジボールが上手だったね。運動場が とても広かったね。遊具もたくさんあったね。また一緒に遊ぼうね。 一生友達でいようね。」（林） 
境原小学校との交流会３
休み時間の様子です。
境原小学校との交流会４
合同体育の様子です。
消防署見学（１年生）
境原小学校へ行く途中、橋本北消防署を見学させていただきました。
「消防署に行って、ハシゴ車を見ました。ハシゴは３５メートルも あってびっくりしました。訓練をしている人が二人上まで上がりました。 下から見ていて、怖かったです。最後に、ハシゴ車の前で写真を撮り ました。私は全部ピースをして撮りました。」（井西） 
幼小交流会１
今日、教育の連続性・一貫性を目指し幼小交流会を実施しました。
国語科の授業を幼稚園児に見てもらいました。児童は、いつもより はりきって手を挙げて発表していました。 幼児期から児童期にかけて求められる教育として、幼児期の教育では、 「今の学びがどのように育っていくのかを見通した教育課程の編成・実施が 求められる。」 児童期の教育では、「今の教育がどのように育ってきたのかを見通した 教育課程の編成・実施が求められる。」 また、一方が他方に合わせるものではないことに留意する必要がある。 【幼児期の教育と小学校教育の円滑な接続の在り方について】より 
幼小交流会２
園児も児童に負けずに「ハーイわかりました」と手を挙げて
答えていました。立派です。 
幼小交流会３
教室の後ろには、リースや係りカード、誕生日カードがきれいに掲示
されていました。さすが、掲示名人です。 
研究授業（1年国語）１
２限目に、１年生の教室で研究授業がありました。
国語科の授業でした。「学習のねらい」がはっきりした授業 でした。 
研究授業（1年国語）２
「あつまれ ふゆのことば」のプリントを活用して、かるたにぴったりの
文を作っていました。 
研究授業（1年国語）３
どの子も豊かな生活体験があるのか、リズムの良い文を
つくっていました。 
はやく食べた―い！
落花生の実を、1年生全員でとりました。みんな、口々に
「あかちゃんみたい」「雪だるまみたい」「人形みたい」と 言いながら、楽しく活動できました。そうじまできちんとできました。 最後は、「早く食べた―い」の大合唱でした。 
秋の遊園地（1年生）
生活科の時間に拾ってきた秋の草花や葉、実などを使って、
図工科の時間に『秋の遊園地をつくろう』というテーマで 造形遊びをしています。どの子も意欲的で目がきらきらしています。 
たしざん ひきざん
０の混じったたしざん ひきざんをしていました。「かんたんや」と
言って次々問題に挑戦する子や「むつかしいな」と言って頭を ひねっている子など様々でした。最後は、全員できていました。 
給食大好き
よく食べる。楽しく食べる。みんなが生活していくうえで、もっとも
大切なことです。『給食の時間』は、1日の中でみんなが好きな時間の 一つです。しかし、嫌いなメニューの日はそうとは言えません。 特に1年生は大変です。泣き出す子までいます。先生や友達に励まされ ながら、最後まで頑張って食べます。先日、4月からの給食のことを 振り返り、給食センターの方にお手紙を書きました。 ○きゅうしょくをつくってくれてありがとう。ぼくは、まめととうもろこし となすびがきらいだったけどがんばってたべています。いっこものこした ことがありません。じまんです。ありがとうございます。（わだこうき） ○わたしは、さらだとすーぷがきらいだったけれど、たべられるように なりました。これからも、おいしいきゅうしょくをつくってください。 （あかさかゆうか） 
第２回サツマイモパーティー（２）
みんなでおいしく頂きました。子ども達の感想です。
『ほこほこしておいしかった。』『あまくて、おいしかった。』 『家でも作ったことがあるけれど、今日のサツマイモのほうが おいしかった』『料理をするのは、楽しい』 
１・２年生秋の遠足８
最後にみんなで記念撮影。とても楽しい遠足でした。
１・２年生秋の遠足７
昼食後の自由行動です。子どもたちは、元気いっぱいです。
１・２年生秋の遠足６
待ちに待った昼食です。みんな美味しいお弁当をしっかり食べていました。
おやつも、ペロリ（＾ｕ＾） 
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橋本市立恋野小学校
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