７月２１日（火）

５時間目の書写の授業で、初めて水筆と水書用紙を使いました。

『とめ』『はらい』に気を付けて書くことが、めあてでした。

子どもたちは、力を入れてとめることと、力をすうっと抜いてはらうことが、どんどん上手になりました。

７月１７日（金）

そうじの仕方を教えに来てくれていた６年生に、お礼を言って、手紙をわたしました。

６年生の学級委員さんが、手紙を受け取ってくれました。

優しくて頼りになる６年生のお兄さん、お姉さん。これからも、１年生の子どもたちに、いろいろ教えてあげてくださいね。

７月１６日（木）

１，２時間目に「どろんこあそび」をしました。
たくましい子どもたち。始めから全員が裸足になりました。

山を作ったり、大きく掘った穴に水を入れて、温泉のようにしたりして、楽しく過ごしました。

７月１４日（火）

６年生のお兄さん、お姉さんが、一か月半ぐらいの間、そうじの仕方を教えに来てくれていました。

６年生のみなさんに向けて、お礼の手紙を書きました。

・やさしく　おしえてくれて　ありがとう。
・そうじの　しかたが　わかりました。
・これから　がんばります。

一人ひとりが感謝の気持ちを込めて、文章を書きました。それから、周りに絵や模様を書きました。
良いものを６年生に送りたい！という気持ちが伝わってきました。

７月９日（木）

4時間目の生活科の時間に、校舎案内図を作りました。

先生たちの写真を貼り、名前を書き込みました。子どもたちから、
「先生たちのことを、もっと書きたい！」
という意見が出たので、好きな物や、好きな教科などについても書くことにしました。

２年生が掲示してくれた先生たちの紹介文を確認しに行ってから、書き足しました。

学校のことがよくわかる案内図ができそうです。

７月７日（火）

七夕の笹の前で、８人全員で写真を撮りました。

とても元気な１年生の子どもたち。

これからも、すくすく、伸び伸び、成長しますように。

７月６日（月）

先日、２年生にしてもらった学校探検で、子どもたちは、いろいろな物を見つけました。

その中で、友だちに紹介したい物を決めました。

もう一度行きたい教室へ行って、紹介したい物の絵や説明を書きました。